华师大版九上科学 5.1杠杆（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 九上科学5.1杠杆（原卷版） 一．探究杠杆的平衡条件（共4小题） 1．（2023秋 台州期中）小敏在做“研究杠杆平衡条件”的实验时，先后出现杠杆右端下降的现象。为使杠杆水平平衡，下列操作正确的是（　　） A．图甲中右侧的平衡螺母向右调节 B．图甲中左侧的平衡螺母向右调节 C．图乙中左侧钩码向左移动 D．图乙中杠杆的右侧底座适当垫高 2．（2023秋 西湖区校级期中）小明在探究“研究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有：刻度均匀的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量均为50g的钩码若干个。 （1）实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，则可以判断此时的杠杆 　 　（填“是”或“不是”）处于平衡状态。 （2）实验时，应先调节平衡螺母直到杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是 　 　。 （3）在图乙中的A点悬挂4个钩码，若要使杠杆仍在水平位置平衡，则B点弹簧测力计的读数应为 　 　牛。 （4）在实验操作过程中，小明拉动杠杆从水平位置慢慢转过一定角度，如图丙所示。在此过程中拉力F的大小 　 　。（填“变大”、“变小”或“不变”） 3．（2023秋 义乌市期中）利用如图所示的装置来探究“杠杆的平衡条件”。 （1）如图甲保持B点钩码数量和力臂不变，杠杆在水平位置平衡时，测出多组动力臂l1和动力F的数据，绘制了l1﹣F1的关系图，如图乙。请据图推算当l1为0.6m时，F1为 　 　N。 （2）小柯同学通过提前设定好动力臂和阻力臂值来探究杠杆的平衡条件。根据实验得到的数据得出杠杆平衡条件 　 　。 实验次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 1.5 10 3.0 5 2 1.0 20 2.0 10 3 0.5 30 1.0 15 （3）如图丙所示，用弹簧测力计在B位置向下拉杠杆，保持杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计由图中a位置移至b位置时，其示数 　 　（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 （4）小柯同学用图丁装置进行探究，发现总是无法得到课本上所给出的平衡条件，原因是 　 　。 4．（2023秋 上城区校级期中）学习了杠杆知识后，小建用身边的物体来探究杠杆的平衡条件。他所选择的器材有：铅笔、橡皮若干（每块橡皮质量均为10g）、细线、刻度尺等。 （1）他将细线大致系在铅笔的中部位置，铅笔静止后的情形如图甲，若想调节铅笔水平平衡，他应将线向 　 　移动。 （2）调节笔水平平衡后，他用细线绑定数量不等的橡皮挂在杠杆支点两侧，如图乙所示，下表为小宁记录的实验数据： 动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m F1l1/N m F2l2/N m 0.2 0.02 0.1 0.04 0.004 0.004 据此小建得出如下结论：“动力×动力臂＝阻力×阻力臂”。请对他的探究过程合理性进行评价：　 　。 （3）铅笔水平平衡后，小建不小心将前端细长的铅笔芯弄断了（如图丙），他立刻将铅笔稳住并将铅笔芯放到左端细线上方固定（如图丁），松手后铅笔将 　 　（填字母）。 A.仍然水平平衡 B.左端下沉 C.右端下沉 D.无法确定 二．杠杆及其五要素（共6小题） 5．（2023秋 西湖区校级期中）如图中的皮划艇运动员一手支撑住桨柄的末端，另一手用力划桨，此时的船桨可看作是一个杠杆。下图中的船桨模型中最合理的是（　　） A． B． C． D． 6．（2023秋 椒江区期中）小明在按压式订书机的N点施加压力，将订书机钉入M点下方的纸条中，能正确表示他使用该订书机时的杠杆示意图是（　　） A． B． C． D． 7．（2023秋 拱墅区校级期中）如图是教室壁挂式实物展台示意图，MN为展示台，PQ为连杆拉柱展示台，m为展示物。以下是展示台承载展示物时杠杆的示意图，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 8．（2023秋 西湖区期中）如图所示筷子盒在A处施加向下的力时，筷子会从出口滚出。忽略筷子的压力，以下能正确表示按下A处时杠杆示意 ... ...