2023--2024学年第一学期 人教版美术 二年级上册教学设计 课时计划 课题 第4课 彩泥世界快乐多 课时数 1课时 教学内容 彩泥有着很强的可塑性，也有着鲜艳的色彩，可以混色，容易造型，动物、植物是二年级学生熟悉并喜欢的表现题材，本课引导她们通过仔细观察，了解动物和植物的特证，体验彩泥塑造的多种技法，尝试用彩泥来塑造动物、植物形象。 课型 造型.表现 教学目标 1.了解彩泥造型的基本技法，知道压、搓、接、混色等方法。 2.通过玩彩泥，体验彩泥表现的基本方法。 3.观察身边的动物和植物，并用彩泥塑造，感受美，创造美。 教学重点 灵活运用压、搓、按、捏、混色等技法制作彩泥浮雕或圆雕作品。 教学难点 彩泥的色彩搭配以及利用彩泥大胆地造型。 教学准备 〇课件 〇教具 〇学具 〇作业单 〇其他：（此项据自己教学勾选） 教学过程（含教学过程 、板书设计、作业布置、教学反思） 环节 教师组织/学习任务/学生活动 二次备课 导入阶段 1．师提出一个课前问题:你最喜欢的小动物是什么 喜欢它什么颜色 生回答 2．师出示彩泥捏制的动物与学生打招呼:小朋友们，这是我喜欢的小动物，看我是用什么 做的 (橡皮泥) 对，橡皮泥不但能做各种动物，还可做出许多其它有趣的东西来。揭示课题一《彩泥世界快乐多》。 授新阶段 1.组织教学 比较圆雕虎和浮雕,虎(培养学生的观察问题和思考问题的能力) 放映幻灯片，让学生观察思考后提问:两只老虎最大的不同是什么 . 学生思考后回答: （1）个是立体的，可以从各个角度看;一个是半立体的，只能看到正面和侧面。 （2）我们今天就要来学习用彩泥做浮雕 2.欣赏浮雕绘本(了解彩泥浮雕绘本的特点) 让我们来看绘本《河马》 这个绘本的表现形式很特别，它是用什么材料做的，你发现了吗 学生回答:彩泥浮雕。 彩泥浮雕绘本看起来有什么独特的地方 答:有点儿立体感，动物和植物显得更生动了。 3.制作浮雕 ①我们也来试试做个浮雕动物一狮子。做狮子的鬃毛,搓圆压扁,剪出鬃毛。 ②做个水滴形的脸和圆圆的耳朵，叠加在鬃毛上，团出大椭圆压扁做身体，四个小椭圆压扁做腿加上甩动的尾巴。 ③做出五官和深色的脚趾,稍加用力粘上。 我爱做植物一荷花。 ①搓椭圆压扁,做荷叶。 ②做出大大小小的荷叶，也可将圆片卷起来,当成刚出水的小荷叶，加上细条当茎。 ③搓半圆当莲蓬,加上小圆球当莲子。 ④搓出小水滴型压扁，底部粘接做成荷花;半立体的荷花浮雕就完成了。 4.彩泥还可以表现很多故事呢 让同学们欣赏幻灯片小鸟和老鼠的故事。 教师示范用彩泥制作动物狮子和植物荷花。 让学生观察学习。 5.拓展 还可以用彩泥做什么呢？ 彩泥水果也很漂亮…… 大胆尝试，你的表现力会越来越强。 实践阶段 看一看:彩泥的揉搓混色方法。. 试一试:用彩泥做自己喜欢的造型。 说一说: :你是用什么颜色的彩泥和方法捏制自己喜欢的形象的。 学生动手制作彩泥浮雕。 展评阶段 教师检查学生作品后,将学生的作品展示给同学们看,并说说自己用了哪几种颜色,用什么方法制作出来的。 从评价中让学生进一步掌握彩泥的混色和制作。 板书设计 作业布置及设计 看一看:彩泥的揉搓混色方法。 试一试:用彩泥做自己喜欢的造型。 说一说: :你是用什么颜色的彩泥和方法捏制自己喜欢的形象的。 比一比谁的作品最好看。 教 学 反 思 亮点 不足 改进措施 ... ...
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