2023--2024学年第一学期 人教版美术 二年级上册教学设计 课时计划 课题 第9课 蜻蜓飞飞 课时数 2课时 教学内容 蜻蜓的种类很多，颜色多样，外形优美，体态轻盈，具有别样的美感。了解蜻蜓的身体结构，头、胸、腹、翅膀、触角、腿。如何用线来表现翅膀，翅脉玲珑剔透的质感。 课型 造型.表现 教学目标 1.观察蜻蜓，能够说出它们的外形特征，并能抓住其基本特征进行造型表现。 2.能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一副有创意的作品。 3.养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然的感情。 教学重点 引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。 教学难点 如何表现蜻蜓的不同姿态。 教学准备 〇课件 〇教具 〇学具 〇作业单 〇其他：（此项据自己教学勾选） 教学过程（含教学过程 、板书设计、作业布置、教学反思） 环节 教师组织/学习任务/学生活动 二次备课 导入阶段 创作音乐情境：出示教师范作 教师：老师今天给你们带来了一首好听的歌曲《小蜻蜓》，想不想听一听？ （师生律动）儿歌唱的是谁呀？（小蜻蜓）让我们用掌声把小蜻蜓请来和我们一起上课好吗？ 教师出示一只小蜻蜓。 授新阶段 （一）了解蜻蜓小知识 说一说： 你知道有关蜻蜓的哪些知识，能说一说吗？ 生：略 师：蜻蜓是目差翅亚目昆虫。翅大，膜质，多翅脉。翅展开时可达16厘米。复眼大，占据头的大部。 是飞行最快和善捕食的昆虫之一。 1.身体结构 蜻蜓在空中飞行的如此灵活, 这与它特殊的身体结构分不开。 身体修长，左右对称,由头，胸,腹三部分组成。 眼:一对大眼睛,圆圆鼓鼓,是由成千上万个小眼组成的复眼,不需要转动头就能看到四面八方,视野开阔。 翅:两对,又长又薄,有翅脉, 轻巧结实,翅痣掌握身体平衡。 腹部:又细又长，一节节的,能灵活弯曲。 2.优美身姿 视力发达的复眼,平衡有力四翅,灵活掌握方向的腹部,使小蜻蜓的飞行技术连飞机也甘拜下风。 ①动态:平稳，灵活，快速,能迅速变换方向,高度。滑翔，侧飞,倒飞，直上直下，随心所欲。 ②静态:倒立:名句”小荷才露尖尖角, 早有蜻蜒立上头“。 3.蜻蜓点水 腹部弯起,尾端点入水中,起飞。实际是在产卵。 （二）欣赏画家作品 师生一起朗诵宋代著名诗人杨万里的《小池》:“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。提问:诗中描绘了一幅怎样的情景。结合欣赏潘天寿的《诚斋诗意》，让学生感受到水、树、荷叶、蜻蜓组成的幅诗情画意美景。 让学生通过感受艺术作品的美，激发他们对创作优美的美术作品的愿望。 （三）教师示范 老师展示范作，示范蜻蜓的画法，注意身体的结构和比例。特别是翅膀的形态，如何用线来表现翅膀、翅脉玲珑剔透的质感。教师可画一只较完整的蜻蜓，引导学生学习教材资料《蜻蜓飞翔的各种姿态》。之后画两三只不同形态的简笔画蜻蜓。再导出主题蜻蜓飞飞。 （四）作品欣赏 欣赏书上的作品，看看其他小朋友是如何创作的，可以用写实的手法也可以用装饰性的表现方法，同时注意构图的疏密变化，背景的组合安排，画面层次的变化。 （设计意图：鼓励学生能结合多种方法来表现，发展个性、开拓学生思维）。 （五）收拾与整理 引导学生整理好绘画工具。 实践阶段 1.以蜻蜓为主题创作一幅有趣的作品 。 2.用不同的线条和色彩来表现描绘蜻蜓身体 和超膀的细部。 3.可以适当展开想象。画出有关蜻蜓的事 (教师巡视辅导 )。 4.邀请学生介绍自己的经验。 ①你想用什么方法表现呢 想给它穿什么花纹的衣裳？ ②在你创作的过程中，遇到了什么问题，你是怎么解决的 第二课时 一、组织教学 二、课堂教学 1.复习知识:蜻蜓分为:头、胸、腹。胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上 面有很多翅脉。头部有一-对触角 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
