课题：部编教材七年级下册第四单元第10.1法律为我们护航 执教者： 一、教材分析 本框是七年级下册第四单元的10.1课，在学生了解了法律的相关 知识的基础上，进一步通过了解未成年人的权利，增强自我保护的 意识，学会自我保护。结合身边的案例，学习法律知识，掌握运用 法律维护自身合法权益的途径。结合《中华人民共和国未成年人保 护法》等法律及相关案例，了解未成年人的家庭保护、学校保护、 社会保护、网络保护等相关知识，提高学生的法治素养。 二、学情分析 七年级学生对自己的生活世界充满好奇，但他们的三观尚未形成， 生活经验缺乏，容易受到不良因素的影响，出现一些不良行为甚至 是违法行为，已经一定程度上了解了法律的基本知识，知道有专门 的法律在保护未成年人。但权利意识淡薄，需要引导未成年人学习 相关法律知识，感受法律保护带来的美好生活，进而自觉接受来自 各方面的保护，珍惜自己的合法权利，为过健康安全的生活奠定良 好的情感、能力基础。 三、教学目标 1、通过探究未成年人受到侵害的案例，引导学生了解未成年人需 要受到特殊保护的原因，体会法律对未成年人的特殊关爱与保护。 逐步提高法律给予未成年人特殊保护重要性的认识。 2、通过增强自我保护意识，提高自我保护能力，初步树立法治意 识，学会尊重和遵守法律，运用法律维护自身合法权益，为国家法 治建设作出自己的贡献。 四、教学重 点、难点 1.重点：法律对未成年人给予的特殊关爱和保护 2.难点：未成年人需要特殊保护 五、教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 导入： 实话实说 课前小调查 1、你看过直播吗 2、你有过直播打赏的经历吗 3、到目前为止打赏的金额有 多少 出示材料： 10岁女孩一晚打赏主播近10 万 元 ； 11岁男孩玩游戏打赏主播花 光40万卖房款； 初二学生70天打赏网络主播 158万；等等 Q:从这些未成年人直播打赏 的案例，可以看出哪些共同点 未成年人直播打赏会造成哪 些影响 学生根据自身实 际情况进行回答 学生的兴趣与参 与课堂的积极性 得到提高。 选取学生生活 中 的 真 实 情 境，引导学生认 识到生活中存 在较多侵害未 成年人健康成 长的因素。需要 给予特殊保护 与关爱。 环节一 思 现 象 — 需要保护 1、(1)视频播放《11岁女孩 巨额打赏》 Q1:结合视频思考：未成年人 巨额直播打赏的原因 1、学生根据视频 中的信息以及学 案中提供的信息 进行分组讨论。 1、考察学生的 信息理解分析 归纳整理的能 力，学会多角度 (2)展示国际对儿童权益关 注的发展历程及习近平主席 对儿童的关注 Q2:从人类社会发展的角度： 为什么要对未成年人进行特 殊保护 小结：对未成年人进行特殊保 护的原因(未成年人自身特点 人类发展角度) 2、未成年人巨额打赏的钱能 不能追回来呢 主播：洋洋是主动送礼物给我 的，不存在欺骗行为，从法律 角度来讲，我没有构成诈骗， 这个打赏的钱我不退。 洋洋哥哥：洋洋还是学生，自 己还没有挣钱的能力，钱是爸 妈的，打赏的钱要退回来。 你支持谁的观点，说明理由。 小结：《民法典》规定第十九 条：八周岁以上的未成年人为 限制民事行为能力人，实施民 事法律行为由其法定代理人 代理或者经其法定代理人同 意、追认。本案中未成年人受 法律特殊保护可以追回。 3、思辨：未成年人巨额打赏 的钱可以追回，成年人打赏的 钱追不回，这违背了法律面前 一律平等的原则吗 追问1:我们可以看到《民法 典》中对未成年人的行为有特 殊规定，给予特殊保护，那除 了《民法典》对未成年人有专 门保护，你还知道哪些法律的 保护 追问2:保护未成年人是谁 的责任 追问3:保障未成年人的六道 防线、主体、要求、地位 请你判断：下列保护分别属于 哪种保护 2、学生根据自己 的选择进行论证 分析。 3、学生于思 ... ...
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