5.1.1 腔肠动物和扁形动物 【2024秋人教八上生物精彩课堂（素材+教案+导学案）】

中小学教育资源及组卷应用平台 5.1.1 腔肠动物和扁形动物 【2024秋人教八上生物精彩课堂（素材+教案+导学案）】 新课导入　　 　　[图片导入] 由腔肠动物挂图(见素材三)引入,你知道这些动物为什么叫作腔肠动物吗 它们有什么共同的特征 通过本节课的学习大家会得出有关的结论。 [问题导入] 先放一段视频(见素材三),示意要学习的腔肠动物的生活环境、大致形态、名称,然后提问学生并引出本节的课题。可以这样提问:①视频中(见素材三)放映的动物是单细胞的还是多细胞的 ②它们生活的环境怎样 它们属于哪类动物 教师在肯定学生回答的基础上,引出本课题。 [图片导入] 由扁形动物的挂图引入,你知道这些动物为什么叫作扁形动物吗 它们有什么特点 通过本节课的学习大家会得出有关的结论。 [问题导入] 也可以先放一段视频(见素材三),示意要学习的扁形动物的生活环境、大致形态、名称,然后提问学生并引出本节的课题。可以这样提问:①视频中放映的动物是单细胞的还是多细胞的 ②它们生活的环境怎样 它们属于哪类动物 教师在肯定学生回答的基础上,引出本课题。 教学策略建议　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　[重难点一] 腔肠动物的主要特征(重、难点) 重、难点分析: 腔肠动物距离学生生活较远,为唤起学生的学习兴趣、加强学生的直观认识,在教学中通过观察、思考、讨论等活动强化概念,进一步概述腔肠动物的主要特征。 突破策略: 1.除了原生动物外,绝大部分动物都是多细胞动物。腔肠动物就是其中一类低等的多细胞动物。通过组织学生观察、研究水螅的形态和结构特点以及生理特征,对比草履虫的形态和结构以及生理特征,可以使学生更好地理解腔肠动物在进化上的重要地位,也能更进一步了解腔肠动物是低等的多细胞动物。 2.组织学生观察水螅的结构和习性是突破难点的重要手段。因为生物个体较小,因此要借助实验设备,如放大镜和显微镜等,并利用学案来有效指导学生进行观察和思考。 [重难点二] 腔肠动物与人类生活的关系(重点) 重点分析: 关于腔肠动物,学生在日常生活中接触不多,在进行腔肠动物与人类生活关系的教学时,除了介绍其对人类有益的一面外,还应介绍人类活动对珊瑚礁(由腔肠动物形成)等的负面影响,以引起学生对这一问题的重视。 突破策略: 教学时应引导学生辩证地看待动物在人类生活中的作用。主要通过举例来进行,尽量举一些学生知道的例子,有条件的地方老师尽量用视频或者课件,加强学生的感性认识。 [重难点三] 扁形动物的主要特征(重、难点) 重、难点分析: 扁形动物距离学生生活较远,为唤起学生学习兴趣、加强学生的直观认识,在教学中通过观察、思考、讨论等活动强化概念,进一步概述扁形动物的主要特征。 突破策略: 1.通过组织学生观察、研究涡虫的形态和结构特点以及生理特征,对比水螅的形态和结构以及生理特征,可以使学生更好地理解扁形动物在进化上的重要地位。 2.组织学生观察涡虫的结构和习性是突破难点的重要手段。因为生物个体较小,因此要借助实验设备,如放大镜和显微镜等,并利用学案来有效指导学生进行观察和思考。 3.设计表格,比较两种动物的特点。 项目 水螅 涡虫 形态大小 身体对称情况 体形特征 食物及残渣进出位置 其他 [重难点四] 扁形动物与人类生活的关系(重点) 重点分析: 关于扁形动物,学生日常生活中接触不多,在进行扁形动物与人类生活关系的教学时,除了介绍其对人类有益的一面外,还应介绍其负面影响,以引起学生对这一问题的重视。 突破策略: 教学时应引导学生辩证地看待动物在人类生活中的作用。有益方面,可以引导学生从生物圈的角度进行认识。有害方面,如寄生类型的扁形动物,可以介绍它们的危害、预防被它们感染的基本认识。用华枝睾吸虫为例介绍它们具有发达的生殖系统这一特点,用日本血 ... ...