【核心素养目标】第4课《互联网创新发展》课件+教案+素材-【浙教版2023】《信息科技》七上

中小学教育资源及组卷应用平台 信息技术 第4课 互联网创新发展 课题 互联网创新发展 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 七年级 教材分析 《互联网创新发展》该课时教材编排了“互联网+医疗-互联网+交通-互联网+农业”的系列学习活动，旨在让学生通过了解互联网在医疗、交通、农业等领域的创新应用，体会互联网对社会发展的创新价值和潜力;在“互联网+”情境中，体验互联网的新形态、新业态，合理应用互联网提高生活质量;通过了解互联网创新应用，初步体会“互联网+”对未来数字经济发展的重要意义。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合七年级学生认知特点。 教学目标 1、信息意识：能够高效地使用互联网+和使用网络信息，提升判断和处理信息的能力以及互联网+的使用能力。 2、计算思维：能够理解和运用互联网+的基础知识，在互联网+的新时代，运用各种互联网+工具。 3、数字化学习与创新：能够利用数字工具和资源掌握自我学习的方法，能够适应快速变化的知识更新速度。 4、信息社会责任：能够在使用信息和通讯技术时的法律法规意识和道德规范，了解并承担信息安全、隐私保护的责任。 重点 一、互联网+医疗二、互联网+交通三、互联网+农业 难点 1、互联网+农业 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过了解互联网在医疗、交通、农业等领域的创新应用，体会互联网对社会发展的创新价值和潜力;在“互联网+”情境中，体验互联网的新形态、新业态，合理应用互联网提高生活质量;通过了解互联网创新应用，初步体会“互联网+”对未来数字经济发展的重要意义。 探究：1、手机能为你的出行提供哪些便利的应用服务 2、你还期待互联网与哪些领域相结合 随着互联网的发展，尤其是互联网在医疗、交通、农业、金融、教育等领域的创新应用，“互联网+”不断改变着人们的工作和生活方式，也在某种程度上改变着人们的思维方式。日积月累“互联网十”是当前互联网发展的新业态，其实质既是“互联网十传统行业”，它不是两者的简单相加，而是让互联网与传统行业深度融合创新发展。 观看通过老师讲解和学生之间的相互讨论生活中有哪些常见的互联网+运用。 帮助学生理解互联网+概念，打开课堂。 讲授新课 一 、互联网+医疗“挂号难”一直是困扰着医院和患者的问题。随着互联网的发展，越来越多的医院开始提供网上预约挂号的服务(如图4-1)，用户只需登录相关网站或APP，通过几个简单的步骤，就可以完成预约挂号、自助缴费、查看检测报告等操作。另外，通过搭建医疗信息平台，提供远程会诊(如图4-2)、远程影像诊断等服务，实现了医疗资源的跨时空均衡配置。知识拓展手机能为你的出行提供哪些便利的应用服务 网上挂号步骤二 、互联网+交通在交通领域，利用互联网技术有助于解决城市交通的诸多问题，如路况信息获取不及时、交通资源配置不合理等，实现对交通资源的有效配置，提升了道路的通畅程度，也间接影响了人们的出行习惯。如出门前可以先查询路况，选择一种最恰当的出行方式，以避开拥堵;当制订节假日出行计划时，查询车票信息、订购车票等都可以通过网络解决。随着互联网的发展，网约车(如图4-3)、共享单车(如图4-4)等新型出行方式不断涌现。网约车通过智能化、信息化的方式，优化交通资源配置，提高路面使用效率，成为公共交通的有效补充。共享单车可减少公共交通压力，有助于缓解城市交通的环境污染，推动城市交通服务升级。网约车的发展催生了车联网和智能驾驶技术的研发;而共享单车则促进了智能车锁的研发等。互联网+在交通领域的发展，对城市交通实现更加智能、高效、环保产生了较大影响。开动脑筋网约车的出现给人们的出行带来了哪些影响 新知拓展网约车对社会有哪些不好的影 ... ...