2024年秋人教版(PEP)四年级上册英语教学计划

2024年秋四年级英语教学计划 本学期我担任四年级英语教师，根据学生的实际情况，拟定以下教学计划： 一、学生情况分析 1.班级概况 四(1)班现有人数为42人，四(2)班现有人数42人，四（3）班有45人。有的父母离异的，有父母外出打工，跟着爷爷、奶奶、外公、外婆的留守儿童。 2.知识掌握情况, 通过三年级一个学年的学习，大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣。但也有一部分学生在学习英语中遇到了困难，学习兴趣随之减弱，因此两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 3.学习习惯、兴趣、方法及心理特征。 从学习习惯、兴趣、方法看，多数学生的学习习惯和学习态度都较好，对英语学习兴趣较浓厚。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业;学生上进心强，班级学生之间竞争意识浓;接受新知识的主动性较好，好奇心，好强心都很强，具体形象思维活跃。由于年纪较小，学生的个性显得不稳定，对事物的认识和个人的情感不能客观的分析，意志力尚不定型，自控力不强，对人对事热情度高，但持久性差，注意力易分散，失败面前易灰心同时也有个别学生上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，对实施课堂教学有一定难度。 二、教材分析 本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的，供小学四年级的学生使用。 本册教材的特点是:强调语言运用、注重能力培养、突出兴趣激发、重视双向交流、融合学科内容、重视灵活扩展和实现整体设计。 本册教材分为六个单元，两个复习单元。本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。 三、教学目标 1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2.能按四会要求掌握所学句型。 3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音， 5.初步培养良好的书写习惯，能做到书写 整洁、规范。 6.养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。 7.能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。 四、教学措施 1.考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 3.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 4.将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 5.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 ... ...