3.5光合作用将光能转化为化学能（1）——高一生物学浙科版（2019）必修一课时优化训练（含解析）

3.5光合作用将光能转化为化学能（1）———高一生物学浙科版（2019）必修一课时优化训练 1.在“绿叶中色素的提取和分离”的实验中，加入碳酸钙的目的是( ) A.溶解色素 B.使研磨更加充分 C.分离色素 D.防止色素被破坏 2.某同学分别利用韭菜和韭黄（韭菜种子在避光条件下培养而来），进行叶绿体中色素的提取和分离实验，结果如图所示。下列叙述错误的是( ) A.研磨韭黄叶片时，加入少许SiO2，有助于叶片研磨得更充分 B.研磨韭菜叶片时，加入适量CaCO3，可防止研磨时色素被破坏 C.实验结果表明，避光条件对类胡萝卜素的含量基本无影响 D.色素带④是叶绿素a，其在层析液中的溶解度最低 3.下列关于绿叶中色素的提取与分离实验的叙述中，错误的是( ) A.加入CaCO3是为了防止色素被破坏 B.加入SiO2有利于破坏叶肉细胞 C.分离色素时塞紧试管口是为了防止乙醇和层析液的挥发 D.滤纸条上的滤液细线中色素越少越利于色素分离 4.图甲是叶绿体结构示意图，图乙是叶绿体中色素的分离结果（①、②代表叶绿体结构，A~D代表4种色素），下列相关叙述错误的是( ) A.图乙中的色素位于图甲的结构①上 B.图乙的A、B所示色素主要吸收蓝紫光 C.分离色素的原理是不同色素在无水乙醇中的溶解度不同 D.镁元素缺乏会影响C、D两种色素的含量 5.沃柑是喜阳植物，需充足光照，长期阴雨天气会导致叶片发黄。某科研小组提取并分离了甲组（长期阴雨天气）和乙组（充足光照）沃柑叶片的光合色素，并比较两组滤纸条自上而下的四条色素带。下列叙述正确的是( ) A.提取色素时加入碳酸钙是为了研磨更充分 B.分离色素时层析液应没过滤液细线 C.甲组滤纸条上第三、四条色素带明显变窄 D.乙组滤纸条上第二条色素带呈蓝绿色 6.下图为某同学做“光合色素的提取与分离”实验的改进装置，下列叙述错误的是( ) A.研磨时加入少量CaCO3可以防止叶绿素被破坏 B.应向培养皿中倒入层析液 C.应将滤液滴在b处，而不能滴在a处 D.实验结果应是得到四个不同颜色、不同大小的同心圆 7.下图甲为叶绿体结构模式图，图乙是从图甲中取出部分结构的放大图。下列有关叙述正确的是( ) A.图乙所示结构取自图甲中的①或③ B.与光合作用有关的酶全部分布在图乙所示的结构上 C.吸收光能的色素分布在①②③的膜上 D.叶绿体以图甲中③的形式扩大膜面积 8.将绿叶中的色素提取并分离后，实验结果如图。相关叙述错误的是( ) A.提取色素要加入无水乙醇、二氧化硅和碳酸钙 B.分离色素时需注意滤液细线不能触及层析液 C.色素1和2主要吸收蓝紫光和红光 D.色素4在层析液中溶解度最小 9.为探究不同光照强度对叶色的影响，取紫鸭跖草在不同光照强度下，其他条件相同且适宜，分组栽培，一段时间后获取各组光合色素提取液，用分光光度法（一束单色光通过溶液时，溶液的吸光度与吸光物质的浓度成正比）分别测定每组各种光合色素含量。下列叙述错误的是( ) A.叶片研磨时加入碳酸钙可防止破坏色素 B.分离提取液中的光合色素可采用纸层析法 C.光合色素相对含量不同可使叶色出现差异 D.测定叶绿素的含量时可使用蓝紫光波段 10.如图是叶肉细胞中两类色素的吸收光谱，色素A和B分别为( ) A.叶黄素、叶绿素 B.胡萝卜素、叶绿素 C.叶绿素、类胡萝卜素 D.叶黄素、类胡萝卜素 11.下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述，正确的是( ) A.色素在提取液中的溶解度不同，导致色素带的位置不同 B.研磨绿叶时不加CaCO3，则滤纸条上四条色素带变窄的比例相同 C.实验结果中得到的四条条带在滤纸条上自上而下依次变宽 D.与成熟叶相比，幼叶做实验材料得到的叶绿素a、b的条带较窄 12.叶绿素a（C55H72MgN4O5）是由谷氨酸分子经过一系列酶的催化作用，在光照条件下合成的，其头部含Mg，尾部带有一个亲脂的脂肪链。下列叙述错误的是( ) A ... ...