第一单元探索生命奥秘（复习课件）-七年级生物上册同步精品课堂（北师大版2024）(共17张PPT)

(课件网) 第一单元 探索生命的奥秘复习 复习目标 1.生物多样性 2.生物特征 3.生物学发展历程和研究对象 4.生物学研究的基本方法 一、生物多样性 1.生物圈 （1）最大的生态系统，是人类与所有生物共有的家园。生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。 （2）人类活动会对生物圈产生影响。保护生物圈是全人类共同的责任。控制人口增长、防治环境污染、保护生物资源（对于濒危物种，可采取就地保护、建立自然保护区等措施） （3）生物圈中各种类型的生态系统是相互关联的，生物圈是一个统一的整体。 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 针对练习 B B C 1．生物圈是行星地球特有的圈层，它也是人类生存的空间，保护生物圈是每位公民的基本素养，下列有关生物圈的叙述，错误的是（　　） A．生物圈是地球上所有生物共同的家园 B．生物圈是指整个地球及其大气层 C．生物圈包括地球上全部的生物及其生活环境 D．生物圈是最大的生态系统 2．以下关于生物圈的描述，正确的是（ ） A．生物圈就是整个地球 B．所有生物及其所生活的环境 C．所有生物生活的地方 D．包括大气圈、水圈和岩石圈 3．下列哪一生态系统被誉为“地球之肺”（ ） A．湿地生态系统 B．草原生态系统 C．森林生态系统 D．湖泊生态系统 1.生物圈 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 （1）物种多样性： 生物种类 数量 动物 150多万 植物 30多万 真菌 20多万 细菌 未知 病毒 30多万（动物病毒） 一、生物多样性 2.生物多样性内涵 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 壹 （2）基因多样性： 不同物种的生物体内的遗传基因有差别，而生物体内的基因又有很多，基因不同生物就不同，即使同种生物，不同的个体的基因也不尽相同，这就造成了遗传的多样性。 一、生物多样性 2.生物多样性内涵 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 （3）生态系统多样性： 森林生态系统（地球之肺） 草原生态系统 海洋生态系统 （制氧量最大） 淡水生态系统 湿地生态系统 （地球之肾） 农田生态系统 城市生态系统 一、生物多样性 2.生物多样性内涵 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 生物多样性 生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性 决定 （实质） 影响 一、生物多样性 2.生物多样性内涵 仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而 针对训练 下图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性。请分析，并回答下列相关问题： (1)A指的是 多样性；B指的是 多样性；C指的是 多样性。 (2)可爱的猫长相各异，属于不同的品种，这是由 多样性造成的。 (3)我们对生物多样性最直观、最基本的认识是指 多样性。 物种/生物种类 遗传/基因 生态系统 遗传/基因 物种/生物种 ... ...