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课件网) 谈话导入，揭示课题 在这个美丽的季节，到处都充满了生机，到处都是一片欣欣向荣的景象。那潺潺的春水也唱着歌儿向我们跑来了，它滋润了大地，它催生了万物。 4 * 三月桃花水 在课文中，作者把春水叫作“桃花水”。有感情地朗读课文，体会优美的语言，读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。 1.认识“绮、和、谈”3个生字，正确理解“绮丽、回旋、应和”等词语。 (重点) 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解“桃花水”的特点，感受春天的美景和勃勃生机。(重点) 3.联系上下文和生活积累，体会关键词在表达情意方面的作用。(难点) 学习目标 字词学习 会认字 绮 qǐ 绮丽 和 hè 谈 tán 应和 谈话 绮 和 谈 qǐ 绮丽 谈心 tán 读词语 铃铛 回旋 纤细 沉醉 草如茵 柳如眉 多音字我会读 和 hè hé 温和 应和 跟着唱。 平和，和缓。 huó 和面 掺和在一起使有黏性。 huò 和药 粉状或粒状物掺合在一起，或加水搅拌。 作者简介 刘湛秋 1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，既面对生活，又超越时空。在八十年代中期被誉为“抒情诗之王”。 导读提示中提出了哪些学习任务？ （1）有感情地朗读课文，体会优美的语言。 （2）读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。 美文，我会读 自由朗读课文，读准字音，读通句子。 初读课文 抓关键语句思考：课文可以分为哪几部分？ 第一部分（1-2）：描绘了阳春三月，大地回暖，河流苏醒，桃花盛开的美丽画卷。 第二部分（3-6）：写三月春水滋润大地庄稼，装点春天。 第三部分（7）：抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 阅读第1、2自然段，想一想：三月桃花水给你留下了什么印象？ 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 这两句是比喻句，把水的声音比作了“一串小铃铛”，体现了声音的动听。又把水比作了“一匹明洁的丝绸”，展示了它的光亮、顺滑。 啊，河流醒来了!三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 读第2自然段，表达了作者怎样的心情？ 运用拟人的手法，写出了河水映照着朝霞向前流动的情景。 “醒”字写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜的心情。 三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 三月桃花水是什么？ 农历三月江河水涨，正是桃花盛开的时候，所以人们称三月的水为桃花水或桃花汛。 “绮丽”的意思是鲜艳美丽。 “一千朵桃花”“一万个小酒窝”分别指的是什么呢？ 有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 朝霞在水中的倒影 一千朵桃花 比喻 旋 涡 一万个小酒窝 三月的桃花水，是春天的竖琴。 声 音 这“春天的竖琴”奏出了哪些动听的声音呢？ 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… 这“竖琴”奏出了什么声音？ 你听到了什么声音？ 拖拉机的鸣响, 纤细的低语…… 车轮滚过的铃声 麦苗谈心 这些声音预示着什么呢？ 这些声音告诉人们春天是美好的季节，是播种希望的季节。 再次自由读第3、4自然段，读完说一说，这次你感受到了什么？ 像春天的使者； 像一位善解人意的春姑娘； 像温柔的母亲，滋润着万物…… 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的 ... ...
