课件编号21230981

初中历史九上第1课 古代埃及 课件(28张PPT)

日期:2024-09-20 科目:历史 类型:初中课件 查看:23次 大小:24126732Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 学习中国历史时,你是否有这些疑问: 有没有比中国出现得更早的文明或国家? 与中国同期存在的其他国家在发生什么? 何谓“世界历史”? 世界历史一般是指:有人类以来地球上历史的总和。 完全意义上的世界史,要从近代地理大发现以后才逐渐出现。在此之前,人类对世界的认识有限,可以说是“局部史”。历史根据不同时间段,可以分为古代史、近代史、现代史等。 02 《世界历史》学习哪些内容? 资本主义产生、发展、巩固(九上5-7单元) 人类出现~文艺复兴、新航路开辟(15世纪末)) 16世纪初~俄国十月革命 (资本主义时代) 20世纪初~至今 (资本主义和社会主义并存) 阶段特征 区域文明的多元发展 (九上1-4单元) 资本主义和社会主义两种制度并存 世界历史 九上 九下 历史分期 原始社会→奴隶社会→封建社会 世界历史上册 ◆奴隶制时代(远古—476年) 亚非文明 (大河流域) 欧洲文明 (海洋文明) ◆封建时代 (中世纪:476年—15世纪末) 封建时代的欧洲 封建时代的亚洲 世界历史上册 ◆资本主义时代(16世纪初开始) 世界从分散走向整体 资本主义政治经济发展 马克思主义的诞生 世界历史上册 走进世界历史 从今天起,让我们共同 揭开世界历史的神秘面纱 你知道四大文明古国吗? 这些文明产生的地理位置有何共同点? 古巴比伦 古印度 古代中国 古埃及 神奇的30度线 人类最早的文明在适合农业耕作的大河流域产生的,亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域。 新课导入 部编版九上历史 第一站,走进神秘国度 第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及 一、 观察地图,找出古埃及的地理位置。 根据地理知识,分析该地的气候条件。 谁孕育了古埃及的古老文明? 非洲东北角 热带沙漠气候,全年炎热干旱少雨 尼罗河 尼罗河与古埃及文明 埃及是: “尼罗河的赠礼” 1.地理环境 ①位置: ②气候: ③流域: 提供水源,有利于农业生产、人民生活。 定期泛滥,土壤肥沃。 交通便利,便于航行。 BC30年,罗马帝国占领 古埃及文明没有延续 结合教材梳理古埃及兴衰历程,并完成下列时间轴。 一、 尼罗河与古埃及文明 2.古埃及的建立和兴亡过程 一、 尼罗河与古埃及文明 3.古埃及的文明成就 阅读教材,结合图片归纳古代埃及的文明成就? 太阳历 古埃及人发现,每年7月,当太阳和天狼星在地平线上同时升起时,尼罗河开始涨水,古埃及人据此制定了每年365天的太阳历。 数学 需要测量尼罗河的水位,丈量洪水退去后的两岸土地,再加上建筑等方面的计算需要,古埃及人发展了数学。 医学 古埃及人将人的遗体制作成木乃伊,增长了解剖知识,促进了医学的发展识。 象形文字 从原始社会最简单的图画和花纹演化来的,最初仅仅是一种图画文字,后来才发展成象形文字。 ① ② ③ ④ 尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系? 尼罗河定期泛滥,每次涨水、退水,古埃及人都需要进行精确的记录和计算。退水以后他们还需要重新丈量土地,划定地界。再加上建筑等方面的计算需要,古埃及人发展了数学。同时,为了准确的预测尼罗河泛滥的日期,古埃及人展开天文学研究。 问题思考 一、 尼罗河与古埃及文明 3.古埃及的文明成就 埃及人认为人的死亡并不代表生命的结束,相反是代表生命在另外一个世界新的开始和获得永世荣耀的希望。 埃及人认为人要获得永生有两个基本条件,一是保证灵魂的完整、因此在埃及的神话中存在着守护死者亡灵的习俗;二是保持肉身的完整存在,因此埃及人发明了木乃伊以此来保证人死后能够完好的保持肉身。 第一步: 取脑浆 第二步: 取内脏;留心脏。 第三步: 用椰酒和香料清洗剩下的空壳。 第四步: 泡碱脱水。大约一个月后,得干尸 ... ...

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