第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 课件+教案

中小学教育资源及组卷应用平台 第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订》 课标要求 知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 教学目标 1.通过梳理八国联军、义和团、清政府之间的活动，学会整理历史发展线索的方法。2.通过分析《辛丑条约》的内容及其影响，学会透过历史现象看本质的方法。 教学重点 义和团运动和“扶清灭洋”；八国联军侵华战争。 教学难点 分析《辛丑条约》对中华民族的危害。 教法分析 启发式教学、讨论法、问题探究。 教 学 过 程 设 计 教学环节 教学活动 导入新课 我们知道，甲午中日战争的结局是签订《马关条约》而告结束。甲午中日战争以后中国的民族危机空前严重，中国不仅支付了巨额的赔款，丧失了大片领土，更重要的是，大片领土的割让，刺激了列强瓜分中国的野心。中华民族到了亡国灭种的关头。中国社会各个阶层都起来进行救亡图存，我们今天将要学到的义和团运动就是在这种情况下发生的。今天就让我们一起学习第7课抗击八国联军。 一、义和团运动 1.结合材料，分析背景帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗教师提问：义和团是由哪些组织发展起来的？ 口号？学生回答：义和团由山东、直隶一带的义和拳、民间结社和练拳习武的组织发展而来。 ，义和团提出了“扶清灭洋”的口号。 4.教师提问：谈谈你对“扶清灭洋”口号的认识？（学生回答后，教师总结） 教师总结： 口号：扶清灭洋 进步性鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志 局限性：对清政府认识不清，抱有幻想。迷信色彩。排斥一切洋人、洋物件，盲目排外 5.教师指出：面对帝国主义的不断侵略，为了维护自己的统治地位，清政府对义和团的政策有哪些改变？有何作用？ 学生回答：以“招抚”代替“剿灭”，并承认其合法地位。义和团开始涌进京师，大肆捣毁教堂、拆电线等。至1900年，义和团基本上控制了京津地区。 二、抗击八国联军 1.教师讲述：由于义和团势力的迅速发展，帝国主义担心他们的在华利益受到损害。便于1900年6月组成八国联军，绞杀中国的义和团反帝爱国运动。八国联军侵华战争就这样爆发了。这也是中国近代史上参与国家最多的一次侵华战争。我们来看看，他们的直接目的是什么？根本目的又是什么？（学生回答后，教师总结） 教师总结：直接目的：镇压义和团运动；根本目的：进一步夺取和扩大在华的政治特权和经济利益。 2.请同学们阅读教材，找出战争爆发的时间和八国联军的名字及率领人？ 时间：1900年6月 直接目的：镇压义和团运动； 根本目的：进一步夺取和扩大在华的政治特权和经济利益。 国家：英、美、俄、日、法、德、意、奥 率领人：西摩尔（英国海军司令） 3.教师提问：我们接着来看看，八国联军侵华期间，中国的义和团战士和部分清军爱国官兵进行了哪些英勇抵抗？ 学生回答：义和团的廊坊阻击战、老龙头火车站围歼战，英勇将士：聂世成。 4.教师展示图片：《八国联军杀害义和团民》、《美军抢劫的白银》 提问：1900年8月，八国联军攻陷北京后，犯下了哪些罪行？ 学生回答：八国联军侵略者采取了报复性的屠杀、抢劫，暴露了侵略者的凶恶本质。 5.教师提问：八国联军攻入北京，慈禧太后带着光绪帝仓皇逃西安，就在西逃的途中，她下令剿杀义和团。这又是为什么？最后义和团运动的结果是什么？（学生回答后教师总结） 教师总结：就是要讨好帝国主义，以求得帝国主义列强对自己的“宽恕”。最终，在中外反动势力联合绞杀下，轰轰烈烈的义和团运动失败了。 三、《辛丑条约》的签订 1.教师引导：请同学们阅读教材，识记主干知识。（时间、签订国、内容） 2.教师指出：《辛丑条约》的签订对中国社会有什么深远的影响？请同学们根据条约内 ... ...