浙教版七上科学 1.3 像科学家那样探究（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版七上科学1.3 像科学家那样探究（原卷版） 一．科学探究的意义（共5小题） 1．（2023秋 绍兴期中）科学问题激发着我们尽最大的努力去寻找，去探索。下列不属于科学问题的是（　　） A．妈妈妈妈，宇宙是怎么诞生的？ B．爸爸爸爸，恐龙是怎么灭绝的？ C．魔镜魔镜，谁是世界上最漂亮的人？ D．老师老师，为什么月球不会落到地面上？ 2．（2023秋 金东区期中）科学来自生活实践，又高于生活。要正确的进入科学世界，下列说法正确的是（　　） A．从发现周围的问题着手，科学能解决所有问题 B．书本上的知识肯定是正确的，学好书本知识即可 C．科学发现源于观察，只需留心观察即能学好科学 D．科学需在已积累的知识上，不断探索和发现问题 3．（2023秋 安吉县期中）下列有关科学的说法不正确的是（　　） A．科学研究是从疑问开始的 B．科学技术改变我们的生活，只会促进社会的进步 C．观察记录常有的方法有文字描述、表格记录和图形记录等 D．科学测量就是把一个待测量与公认的标准进行比较的过程 4．（2023秋 诸暨市校级期中）开学了，小金同学怀着激动的心情来到新的学校。他在校园中发现了很多新奇现象，并提出了相应的问题。你认为这些问题中，科学学科不能解决的是（　　） A．我们班的科学老师上课是否生动有趣？ B．我的新书包肩带为什么要做的宽一点？ C．我的凳子下边的铁脚磨损处为什么会生锈？ D．我的身高是1.67m，我同桌比我矮，他的身高会是多少呢？ 5．（2023秋 拱墅区校级期中）科学要研究各种 　 　，并寻找它们产生、发展的 　 　和 　 　。 二．猜想与事实验证（共6小题） 6．（2023秋 上城区期中）许多鸟种在营巢里，若发现巢内有破蛋，会将蛋壳远远弃置于巢外．为了解此种行为是否与巢的安全有关，科学家将蛋放于野地上，在其旁放置蛋壳，观察其被天敌吃掉的比率，如表是实验的结果．根据表中的数据所作的推论，正确的是（　　） 蛋壳与蛋的距离（cm） 被乌鸦吃掉的蛋（颗数） 没有被乌鸦吃掉的蛋（颗数） 被吃掉的比率（%） 15 63 87 42 100 48 102 32 200 32 118 21 A．蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率 B．蛋壳有助于天敌发现蛋，增大了蛋被吃掉的机会 C．蛋壳离蛋越远，越可防止细菌滋生，降低蛋被感染的机会 D．蛋壳离蛋越远，蛋被天敌吃掉的机会越大 7．（2023秋 诸暨市校级期中）蚂蚁有许多腺体，能分泌费洛蒙（体外激素）。找到食物的工蚁回巢时，会在沿途留下费洛蒙。关于“探究蚂蚁通讯”的实验装置如图，将食物放在C岛，蚂蚁放在B岛，不久后蚂蚁爬上C岛。下列相关说法正确的是（　　） A．捕获的蚂蚁可以来自多个蚁穴 B．最好在蚂蚁处于饥饿状态时进行实验 C．用毛笔将C岛上的蚂蚁扫回B岛，置换两根木条，蚂蚁将爬向C岛 D．蚂蚁分泌的费洛蒙不能引导同类 8．（2023秋 临海市期中）某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反，对此该小组应（　　） A．放弃自己的实验结果 B．进一步查找资料重新作出假设并进行实验 C．适当修改实验结果以保持与原有假设一致 D．不管实验结果，直接根据假设得出结论 9．（2023秋 宁波期中）某校科学小组研究了“激素甲和激素乙对柳树插条生根的影响”，实验结果如图所示，下列说法错误的是（　　） A．该实验的变量是激素的种类和激素的浓度 B．该实验证明激素乙对柳树插条生根有抑制作用 C．该实验证明激素甲对柳树插条生根有促进作用 D．若探究激素甲、乙对柳树插条生根的共同影响，应设计2组实验进行对照 10．（2023秋 临海市期中）小科在上课时，突然感到肚子疼。他马上去医务室，校医问他是否头疼、咳嗽、鼻塞，然后给他测量体温，你认为校医采取这 ... ...