中小学教育资源及组卷应用平台 一年级上册 第一单元 4 上学路上 教学设计 课题 上学路上 单元 第一单元 学科 美术 年级 一年级 教材分析 《上学路上》通过观察上学路上的变化，尝试绘制地图，能用线条、形状色彩等元素进行创作，激发学生的绘画热情，对社会、环境和生活的兴趣。根据自己的观察与感受，塑造造型作品。可以使用各种直观的符合，标志绘画出上学线路图。体会美术和生活、自然科学的渗透关系，关心身边的事物能帮助我们更快地融入新的环境。 2022新课标要求 1、能感知身边的美,认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。2、能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，以平面、立体或动态等表现形式表达所见所闻、所感所想。3、学会从外观和使用功能等方面了解物品的特点，能针对某件物品的设计提出自己的改进意见，进行装饰和美化，初步形成设计意识。4、观赏周边自然环境中的山水、树木、花草、动物等，感知其形状美、色彩美和肌理美，体会美存在于我们周围的环境之中。 学习目标与核心素养 1.观察熟悉自己的上学路线，并注意上学路上的变化，尝试绘制地图，能与同学分享、交流对身边的美的体会，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。（审美感知）。2.能用线条、形状色彩等元素进行创作，了解上学路上明显的标志物激发学生的绘画热情，对社会、环境和生活的兴趣。根据自己的观察与感受，塑造造型作品。（艺术表现）。3.了解自己上学的路线，关注上学路上安全问题，可以使用各种直观的符合，标志绘画出上学线路图，（创意实践）。4.通过引导学生使用不同的工具、材料和媒介，创作不同表现形式的美术作品，关心身边的事物能帮助，我们更快地融入新的环境。（文化理解） 学情分析 本课程的目标群体为一年级学生，由于年龄较小，他们的认知能力、动手能力和情感表达都处于发展阶段。学生对周围环境也充满了好奇心，在上学过程中喜欢观察周围的事物，可以引导学生按上学经过的路线，有规律地将路线画出来，在教学中有意识引导学生注意交通安全，增强上学路上的安全意识。 重点 观察上学路上的变化，尝试绘制地图，能与同学分享、交流对身边的美的体会，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。 难点 能用线条、形状色彩等元素进行创“作，激发学生的绘画热情，对社会、环境和生活的兴趣。根据自己的观察与感受，塑造造型作品。 材料准备 铅笔、油画棒或马克笔、A4白色图画纸 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、情景导入（播放视频）你喜欢上学吗？我们每天都去学校，你知道怎样去学校吗？我们一起来画上学的路线图吧，板书课题二、你是怎样上学的生：我家离学校走路要二十多分钟，爸爸每天开车送我，有时遇到堵车，爸爸会用导航指引我们从别的路线到学校。生：我家离学校走路只要十分钟，有好几路线可以到学校，我每天走路去学校。生：……。三、地图不仅可以给我们指引道路，还能告诉我们沿途的景致。 回忆每天上学的路线 发挥学生的能动性，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 一、（出示图片）学校连接你我他，观察路上的变化，选好路线再出发!我们每天都到学校，如果有路线图，我们就可以让别人看着路线图，来到我们美丽的学校了。二、上学线路图的画法、（一）画出路线图1、出示图片，学生讨论2、小贴士画线路图，我们要清楚家和学校的位置和方向。画出两地之间的道路（二） 2.添画上学路上的景物。1、出示图片，学生讨论2、小贴士找出路边标志建筑，比如商店、公园、银行、小区等。还要画上路边的交通标识、植物等。可以画上从家出发的方向。（三）3.涂上颜色1、出示图片，学生讨论2、小贴士 路线图一定要有指向标、景物、道路、标志建筑和交通标识这些内容。3、景物、建筑 ... ...
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