11.1怎样才叫做功 课件(共32张PPT) 2024-2025学年沪粤版九年级物理上册

(课件网) 版本：沪粤版 年级：九年级全一册 物理 第十一章 机械功与机械能 11.1怎样才做功 内容要求 1　结合实例，认识功的概念。 2　知道机械功。用生活中的实例说明机械功的含义。 　说明:课标内容为节选，加“　�———�的是变动内容，加“　�———�的是新增内容。 1.学会从物理现象中归纳简单的规律，知道功的概念。 2.知道做功的两个必要因素。 3.理解功的计算公式W=Fs，知道功的单位，能用功的公式进 行有关计算。 学习目标 观察与思考 仔细观察两示意图，比较一下，看看有什么共同点： （1）这两幅图中手的活动有什么共同点？ （2）物体为什么会移动一段距离？ （3）移动的距离和力之间有何关系？ 共同点：物体在作用力的方向上移动了一段距离。 归纳与小结 物理学中规定：作用在物体上的力，使物体在力的方向上移动一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做了功。 讲授新课 如何判断力是否对物体做功 二 观察与思考 做功的两个必要因素： （1）作用在物体上的力； （2）物体在力的方向上通过的距离。 观察与思考 分析下列物体受到的力，并指出力对物体是否做功。　 （1）手提着木块不动，木块受几个力的作用？哪个力对木块 做了功？为什么？ （2）放在水平木板上的小车，在水平拉力作用下前进了一段 距离，拉力和重力这两个力对小车做功了吗？为什么？ （3）工人推动小车在水平地面上前进。当工人停止用力后， 小车还能向前运动一段距离，在这个过程中，工人还对 小车做功吗？为什么？ 交流与讨论 不做功的情况： （1）物体没有受到力的作用，靠惯性通过一段路程； F=0 （2）物体受到力，但没有移动距离，即通过的路程 为零； s=0 （3）物体受力方向和物体运动的方向垂直； F与s的方向垂直 怎样测算功 三 观察与思考 1.功的多少 交流与讨论 （1）使物体移动的距离一定，力越大，做的功越多； （2）力一定，使物体移动的距离越大，做的功越多； （3）力越大，使物体移动的距离越大，做的功越多； （4）功的多少跟作用在物体上的力成正比，跟物体移动的 距离成正比。 观察与思考 2.功的计算方法 定义：力对物体做的功，等于力与物体在力的方向上移动的 距离的乘积。 公式：功=力×距离，即 W＝F·s。 单位：在国际单位制中，功W的单位：牛·米(N·m)或焦耳(J)。 1J的物理意义： 1 N的力，使物体在力的方向上通过1m的距离所做的功为1J。即：1J＝1N×1m＝1 N·m 机械功原理 四 观察与思考 省力的机械必然费距离；省距离的机械则一定费力；既省力又省距离的机械是不存在的。 使用任何机械都不能省功，这就是机械功原理。 1.机械功 2.物体做功的两个必要因素： ①作用在物体上的力； ②物体在力的方向上通过一段距离。 3.功的计算 功=力×距离（W=Fs） 4.机械功原理 小结 1.物理学中规定，作用在物体上的力，使物体在　　　　 　上移动一段　　　　，就说这个力对物体做了机械功。功的大小计算公式是 W= 　　　　　。 2.功的单位是　　　，单位符号是　　　;1 J=　　　　N·m。 3.做功的两个必要因素是　　　　 　　　 和_____　　　　　　　 　　 　。 4.功的原理:人们使用机械工作时，省力必然费　　，省距离必然费　　，即使用任何机械都不能　　　　　　，这个结论叫做机械功原理。 力的方向 距离 Fs　 焦耳　 J 1 作用在物体上的力 物体在力的方向上通过 的距离 距离　 力 省功 1.如图所示的四幅图是小明同学提包回家的情景，他提包的力做功的 是(　　) A.将包从地上提起 B.提包站着不动 C.站在向前行驶的车上 D.平直的路上行走 A 2.下列选项中，不属于功的单位是(　　) A.焦　 B.牛·米　 C.焦/秒 D.瓦·秒 3.某人用20 N的力将重为15 N的球推出去，球在地 ... ...