浙教版科学七上2.4生物的分类学案（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版科学七上2.4生物的分类 一.知识归纳 1.生物分类 （1）分类 分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。 （2）动物的分类等级 以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系为依据，将动物由大到小分为界、门、纲、目、科、属、种七个等级。 特别提醒： ①分类的最小单位是“种”。 ②分类等级由大到小，生物的共同特征越来越多，亲缘关系越来越近，生物的种类越来越少。 2.检索框架图和二歧式分类检索表 “非此既彼，两相比较”原则编制。把同一类别的生物，根据一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。以此类推，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。包含检索框架图和二歧式分类检索表两类 二.课堂练习 1.小乐在野外采集了 4 种植物 P、Q、R 和 S，并设计以 下的二歧式检索表来分辨这些植物．若上述四种植物中有一种植物是马铃薯，则它是（　　） A．P B．Q C．R D．S 【分析】将特征不同的一群植物．用一分为二的方法，逐步对比排列，进行分类，称为二歧分类法，原则：把原来的一群植物选用明显而相关的形态特征分成相对应的两个分支，再把每个分支中的分类群再用相对的性状分成相对应的两个分支，依次下去，直到将所有分类群分开为止．为了便于使用，各分支按其出现的先后顺序，前边加上一定的顺序数字．相对应的两个分支前的数字及位置（距左边的距离）应是相同的，而且相对应的两个分支，较上一级分支均应向右退一字格，这样继续下去，直到要编制的终点为止． 【解答】解：结合分析，如图可知，马铃薯属于被子植物，被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子，因此马铃薯有叶，没有球果，开花，有花粉。因此应该是R。 故选：C。 2.课堂上老师介绍了二歧分类检索表后，要求同学们回家也制作一张简易检索表，将：鳄鱼、蜗牛、鸽子、蝗虫、草鱼进行分类。小明同学制作的检索表如表所示，R和M分别对应的动物是（　　） a 无脊椎骨…………………………21b有脊椎骨…………………………32a身体分节，有外骨骼……………R2b身体不分节………………………S3a卵生，体温不恒定………………43b卵生，体温恒定…………………P4a 生活在水中，用鳃呼吸…………Q4b 生活在陆地上，用肺呼吸………M A．蜗牛鳄鱼 B．蝗虫鳄鱼 C．蝗虫鸽子 D．草鱼鸽子 【分析】（1）动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。 （2）鳄鱼属于爬行动物、蜗牛属于软体动物、鸽子属于鸟类、蝗虫属于节肢动物、草鱼属于鱼类。 【解答】解：题干中的a无脊椎骨，属于无脊椎动物，如蝗虫和蜗牛。 1b有脊椎骨，属于脊椎动物，如鳄鱼、鸽子和草鱼。 2a身体分节，有外骨骼，是节肢动物的特征，蝗虫属于节肢动物，因此，R是蝗虫。 2b身体不分节，蜗牛属于软体动物，因此，S是蜗牛。 3a卵生、体温不恒定，蝗虫、鳄鱼、草鱼和蜗牛都具有此特征。 3b卵生、体温恒定是鸟类的特征，如鸽子，因此，P是鸽子。 4a生活在水中，用鳃呼吸，鱼类具有此特征，因此，Q是草鱼。 4b生活在陆地上，用肺呼吸，题干中的鳄鱼具有此特征，因此，M是鳄鱼。 故选：B。 3.在余姚海涂水库发现国家一级保护动物———白头鹤，它的额和两眼前方有较密集的黑色刚毛，从头到颈是雪白的柔毛，其余部分体羽都是石板灰色。在如图所示的分类检索表中，白头鹤的位置是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。 【解答】解：白头鹤属于鸟类，鸟类的体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，鸟类体表被覆羽毛，前肢变成翼，有气囊，辅助肺完成双呼 ... ...