《红蜻蜓爱花竹帽》 教学内容： 学唱《红蜻蜓爱花竹帽》。 教学目标： 学会《红蜻蜓爱花竹帽》这首歌曲。 教学重点： 1、掌握拍子的节奏特点。 2、唱好《红蜻蜓爱花竹帽》这首歌曲。 教学难点： 掌握拍子的节奏特点。 教具准备： 课件、录音机。 教学过程： 一、组织教学： 1、师生问好歌。 2、导语。 （1）谈话： 师———同学们，我们中国有56个民族，汉族、瑶族、侗族……最近，旅游团有一个“快乐民族游”的活动，你们想不想参加？ 生（回答）。 （2）师：好，去之前我们要先熟悉下各民族的基本情况。第一站就是毛南族。你们了解毛南族吗？ （3）介绍毛南族的基本情况和风土人情，重点介绍花竹帽。 （4）师———现在就让我们一起去毛南阿妹的故乡做客吧，看，她们正拿着美丽的花竹帽唱着歌，跳起舞来欢迎我们呢。 （5）揭示课题。 二、新授： 1、听老师范唱，感受歌曲的节拍及速度。 2、分析歌曲带来的情绪，要求带着欢快、活泼地心情，跟着琴声感受歌曲的旋律。 3、用LU音跟着琴声哼唱歌曲旋律。 4、认识歌曲中出现的三拍子，了解三拍子的特点，练习用嘴和手来模拟出三拍子的节奏。 5、用LU音再次哼唱歌曲的旋律。 6、教师带读歌词，重点读二拍子和三拍子转折处的乐句，强调三拍子乐句处带上甜美抒情的情绪。 7、区别三拍子和二拍子之间的不同。 8、学生跟老师的琴声轻声哼唱歌曲。 9、强调学生演唱中存在的不足。 10、师生齐唱歌曲。 11、分小组唱。 三、小练习： 在同一首歌曲中，使用两种以上拍子。 四、歌表演： 1、跟着音乐学跳毛南族的竹帽舞蹈，再次感受毛南民族风格的歌曲。 2、分组排练舞蹈进行表演。 五、小结，下课。 1、师：同学们跳得真好，你们在毛南妹的家乡玩得开心吗？ 2、作业布置，回去后练习唱歌。
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