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课件网) 头脑风暴：如果给你一个鸡蛋，你可以...... 工艺品 工艺品 花盆 花肥 美 食 美 食 近年来，我国连续发射了神舟十六、十七、十八，航天成就斐然，拥有自主知识产权的中国“硬科技”随处可见。表明我国具有强大的什么能力？ 第二课 创新驱动发展 第一框 创新改变生活 核心素养目标 【走进课标】 1.全面认识创新的重要性； 2.理解实施创新驱动发展战略的现实意义； 【核心素养】 责任意识：通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展，培育学生的责任意识，有助于他们提升对自己、家庭、集体、社 会、国家和人类的责任感，增强担当精神和参与能力。 重点：1.创新对个人的何影响？2.为什么说创新是引擎 3．改革和创新的关系是什么？ 难点：为什么说创新是引擎（创新的重要性）；改革与创新的关系。 自主学习任务单 阅读课本P14-19，思考以下问题。 1.如何正确认识创新 2.创新对个人和社会有何意义？ 3.为什么我国要实施创新驱动发展战略？ 4. 改革与创新的关系？ 感受创新 01 ①生活处处有创新：别出心裁的点子、富有创意的想法、独具匠心的构思 观看图片后你有什么感受 1.如何理解创新改变生活 有人认为：和别人不一样就是创新 有人认为：创新就是发明前人没有发明的东西! 思考：那什么是创新呢？ ②创新是一种生活方式。 它不只是从无到有的发明创造，还是对已有成果的改善完善。它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。不只是灵光乍泄的顿悟，还是年复一年的积累。它是个人创意行为，还是集体、团体的创造活动。 1.如何正确认识创新 从无到有 有中生新 创新 从无到有的创造发明， 对已有成果的改进和完善。 不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面 不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累 是个人的创意行为,也是团队、集体的创造活动 （2）创新是一种生活方式 笔记整理 （1）生活处处有创新。 （2）创新是一种生活方式。 ①方式：它不只是从无到有的创造发明,还可以是对已有成果的改进和完善。 ②领域：它不局限于科技领域,还渗透在生活的方方面面。 ③产生：它不只是灵光乍现的顿悟,更需要年复一年的积累。 ④主体：它是个人的创意行为,也是团队、集体的创造活动。 2.怎样认识创新？ P15 （1）生活处处有创新。 （2）创新是一种生活方式。 ①不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善。 ②不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。 ③不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累。 ④是个人的创意行为,也是团队、集体的创造活动。 1、如何正确认识创新： 我会用新方法解这道数学题。 我和同学走进社区，通过“微心愿墙”帮助居民实现小愿望。 我给家人做了一道新菜，他们可开心啦！ 跟乐队的伙伴一起给老歌配新曲，挑战真大！ 改变我们的思维方式,获得成就感。 点燃激情，让我们的生命充满活力。 带来惊喜,获得成就感。 勇敢面对挑战,激发潜能，超越自我。 ①.创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 ②.点燃激情，让我们的生命充满活力。 ③.创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 创新对个人的意义？ 生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 ②社会： 探究二：思考创新的作用是？ 知识的创新 技术的创新 制度的创新 从蒸汽火车，到铁路电气化，再到高铁。从时速20千米每小时到170千米每小时，再到如今在建的250-350千米每小时。技术不断在进步，不断促进生产力的发展。 1964年日本建成东海道新干线，是世界上第一天高速铁 ... ...
