【核心素养目标】初中道德与法治七年级上册4.1《家的意味》（表格式）

教学内容 初中道德与法治七年级上册4.1《家的意味》 教学目标 政治认同 ：理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德，增强对家庭、国家和社会的认同感。 道德修养 ：感念父母养育之恩、长辈关爱之情，培养孝亲敬长的美德，学会感恩与回报。 法治观念 ：明确孝亲敬长是每个公民的法定义务，自觉履行相关法律责任。 责任意识 ：认识到家庭责任的重要性，自觉分担家庭责任，以实际行动孝亲敬长。 健全人格 ：通过家庭情感的体验，促进学生人格的健全发展，学会关爱他人，建立和谐的人际关系。 教学重点 理解家的内涵，明确家不仅是地域和住所，更是心灵的港湾，承载着亲情与温暖。 教学难点 理解家的主要特点，特别是家在中国文化中的深厚意味和丰富内涵。 教学过程 导入 今年高考期间，一段7年前总台《面对面》栏目对高考考生庞众望的采访视频被媒体重新发掘，引发热议。2017年高考，庞众望考出了理科684分的成绩，并获得清华大学“自强计划”最高60分的降分录取资格。之所以获得清华大学““自强计划”录取资格，是由于他特殊的家庭环境，父亲是一位精神分裂症患者，母亲下肢残疾，行动不便。面对家庭的重担庞众望一边勤于学业，一边照料家庭。 思考：你知道这位当年以744高分考上清华，入校时被校长接见的学子背后有着怎样的故事吗 授新课 生活观察： 我的家在某省某县某镇某村 这是我和家人的住所,是我的家 爷爷、爸爸师妈妈、还有......我们是家人 哪里有家人的关爱,哪里就是家 思考：运用你的生活体验，说说“家”是什么 学生： 教师：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 相关链接：①依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭———男女结婚成家； ②因血缘关系组成的家庭———宝宝降生使家庭喜添新成员； ③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭———养子女与养父母成为一家人； ④父或母再婚组建新的家庭———继子女与继父母也是一家人。 【材料分析】材料一：庞众望出生于1999年，母亲患有先天性脊柱裂，双腿截肢，生活难以自理，在家做刺绣赚钱。父亲是精神分裂患者，在清醒的时候跟老乡出去打工，每中道法家园年赚的收入不过四五干。姥姥姥爷要照顾家庭，还要去拾荒补贴家用。 思考：请结合庞众望的生活经历，说一说家在个人的成长过程中有怎样的意义 学生：家是生命的居所，是心灵的港湾。 材料二：庞众望虽然成长于物质极度贫乏的家庭，却依然自信、乐观、爱笑、坚强。庞众望说，他的妈妈生活中就是这样，感恩妈妈的陪伴和教育，自己在情感上非常富足，妈妈给了他非常多的陪伴和非常好的教育。 妈妈庞志芹祝福他“走好自己的路，搞好自己的学习，将来能给国家做贡献，能帮助更多的人。 思考：家的意义是什么？ 学生： 教师：家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 探究活动：回忆你的成长过程，第一次穿衣服，第一次过马路，第一次买东西...... 思考：这些活动都是谁在陪伴着你 你从他们身上学到什么 学生： 教师：家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 材料三：家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，促进家庭和睦，使干千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。--习近平 思考：良好的家风对社会具有体么意义 学生： 教师：家是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 知识小结：家的作用 ①家是生命的居所，是心灵的港湾。 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 ④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭 ... ...