主题三广府文化传承人（第一课时）教学设计（表格式） 广州版初中劳动技术七年级下册

主题三广府文化传承人（第一课时）教学设计广州版初中劳动技术七年级下册 课题： 科目： 班级： 课时：计划1课时 教师： 单位： 一、课程基本信息 1.课程名称：广州版初中劳动技术七年级下册 2.教学年级和班级：七年级 3.授课时间：2023年4月10日 14:30-15:15 4.教学时数：45分钟 二、教学目标 1. 知识目标：学生能够了解广府文化传承人的概念，理解广府文化传承人的作用和意义，掌握广府文化传承人的基本特点和代表人物。例如，通过学习，学生能够说出广府文化传承人的代表人物，如陈家祠、广州塔等。 2. 能力目标：学生能够运用所学知识分析和评价广府文化传承人，提高观察、思考和表达能力。例如，通过小组讨论，学生能够评价广府文化传承人的特点和价值，并提出自己的看法和建议。 3. 情感目标：学生能够认识到广府文化传承人的重要性，增强对广府文化的认同感和自豪感。例如，通过观看广府文化传承人的介绍视频，学生能够感受到广府文化的魅力，激发对广府文化的热爱和保护意识。 4. 认知目标：学生能够了解广府文化传承人的现状和面临的挑战，提高对文化传承的意识和责任感。例如，通过调查，学生能够了解广府文化传承人的现状，认识到保护广府文化的重要性，并提出自己的建议和措施。 5. 技能目标：学生能够掌握广府文化传承人的基本技能和方法，提高动手能力和实践能力。例如，通过实践活动，学生能够学习广府文化传承人的技艺，如广式点心制作、广绣等，提高自己的实践能力。 三、教学难点与重点 2. 重点 （1）广府文化传承人的概念和作用 广府文化传承人是广府文化的重要载体，他们通过自己的技艺和活动，将广府文化传承下去。在本节课中，我们将重点介绍广府文化传承人的概念和作用，使学生能够理解广府文化传承人的重要性和意义。 （2）广府文化传承人的基本特点 广府文化传承人有许多独特的特点，如技艺高超、热爱文化、勇于创新等。我们将通过具体的案例和故事，让学生了解广府文化传承人的基本特点，从而更好地理解他们。 （3）广府文化传承人的代表人物 广府文化传承人有许多杰出的代表人物，如陈家祠、广州塔等。我们将通过介绍这些代表人物的事迹和贡献，让学生了解广府文化传承人的代表人物，从而更好地理解他们。 （4）广府文化传承人的现状和挑战 广府文化传承人在传承广府文化的同时，也面临着许多挑战，如文化传承的危机、技艺的传承问题等。我们将通过介绍广府文化传承人的现状和挑战，让学生了解广府文化传承人的困境，从而更好地理解他们。 3. 难点 （1）广府文化传承人的概念和作用 广府文化传承人的概念和作用可能对学生来说比较抽象，难以理解。为了帮助学生理解，我们可以通过具体的案例和故事，让学生了解广府文化传承人的概念和作用。 （2）广府文化传承人的基本特点 广府文化传承人的基本特点可能对学生来说比较复杂，难以把握。为了帮助学生理解，我们可以通过具体的案例和故事，让学生了解广府文化传承人的基本特点。 （3）广府文化传承人的代表人物 广府文化传承人的代表人物可能对学生来说比较陌生，难以记忆。为了帮助学生理解，我们可以通过图片和视频，让学生了解广府文化传承人的代表人物。 （4）广府文化传承人的现状和挑战 广府文化传承人的现状和挑战可能对学生来说比较沉重，难以接受。为了帮助学生理解，我们可以通过具体的案例和故事，让学生了解广府文化传承人的现状和挑战。 四、教学资源准备 1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。 2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，准备广府文化传承人的图片、广府文化传承人的视频、广府文化传承人的图表等。 3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，准 ... ...