(
课件网) 基因在染色体上 有一种蝗虫的体细胞中有24条染色体，生殖细胞中只有12条染色体。精子和卵细胞结合形成的受精卵，又具有了24条染色体。蝗虫子代体细胞中的染色体数目，与双亲体细胞中的染色体数目一样。子代体细胞中的这24条染色体，按形态结构来分，两两成对，共12对，每对染色体中的一条来自父方，另一条来自母方。 萨顿的发现 （1）生物的性状是有遗传因子决定的。（2）在体细胞中，遗传因子是成对存在，相互独立，互不干扰。（3）显性遗传因子和隐性遗传因子同时存在时，表现为显性性状。（4）生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。（5）受精时，雌雄配子的结合是随机的。 萨顿的假说 基因（遗传因子）是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即遗传的染色体学说。也就是说基因在染色体上，因为基因和染色体的行为存在着明显的平行关系。 基因的行为 染色体的行为 传递中的性质 （亲代→子代） 体细胞中的存在形式 配子中的存在形式 在体细胞中的来源 形成配子时的 组合方式 成对 成对 成单 成单 一个来自父方，一个来自母方 一条来自父方，一条来自母方 非等位基因自由组合 非同源染色体自由组合 杂交过程保持完整性独立性 在配子形成和受精过程中保持稳定性 平行关系 萨顿的假说 基因（遗传因子）是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即遗传的染色体学说。也就是说基因在染色体上，因为基因和染色体的行为存在着明显的平行关系。 虽然，这个学说只是一种假说，但这个学说无疑促进了遗传学与细胞学“联姻”，使遗传学迅猛发展。 高 茎 矮 茎 × 减数 分裂 受 精 减数 分裂 高 茎 减数 分裂 高 茎 高 茎 矮 茎 高 茎 P 配子 F1 F1配子 如何你也认为基因在染色体上，请你在图中染色体上标注基因符号。 基因真的位于染色体上吗？ 萨顿的假说遭到同时代的遗传学家摩尔根的强烈质疑。 摩尔根的这种大胆质疑，科学务实的研究精神是值得我们努力学习的。 我不相信孟德尔，更 难以相信萨顿毫无 事实根据的臆测！ 我更相信的是实验证据我要通过确凿的实验找到遗传和染色体的关系！ 摩尔根（1866-1945） 1.遗传学实验材料———果蝇（模式生物） 果蝇饲养 ①易饲养；②繁殖快、后代比较多； ③染色体数少且形态有明显差别； ④有易于区分的性状。 二、摩尔根的果蝇杂交实验 果蝇的眼色 1.遗传学实验材料———果蝇 （同型） 雌性 雄性 性染色体 常染色体 3对常染色体+ 3对常染色体+ XX XY （异型） 染色体 的类型 常染色体：与性别决定无关的染色体(Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ) 性染色体：与性别决定有关的染色体，如X、Y染色体 2.果蝇眼色杂交实验 约 3 : 1 杂交实验 ①观察现象，提出问题 （1）判断果蝇眼色性状的显隐性关系，说明原因？ （2）果蝇的眼色遗传是否符合分离定律？ （3）果蝇眼色的遗传有何特殊之处？ 现象：“F1全为红眼，F2红眼和白眼之间的数量比是3:1，所不同的是白眼性状的表现，总是与性别相联系。” 红色对白色为显性 符合。 F1全为红眼；F2 红:白≈3:1。 F2中白眼果蝇均为雄性 约 3 : 1 杂交实验 ②提出假说，解释实验 假说：基因位于与性别决定相关的性染色体上 控制白眼的基因（用w表示）在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因。 请根据上述假说用遗传图解解释摩尔根果蝇实验 （将具体图解写在草稿纸上，同桌合作完成） 常染色体上的基因不需要标明其位于常染色体上，如：AA、Aa 基因型书写： 性染色体上基因须将性染色体及其上基因一同写出，如：XBY、XBXb 两种类型的基因一起写出时，常染色体上的基因写在前面如： AaXBXb × XwY P 配子 白眼雄 红眼雌 Xw Y XWXw XWY XW F1 红眼雄 红眼雌 XWXW F1 XWXw × XW ... ...
