（核心素养目标）3.1 公民基本权利 表格式教学设计

教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 八年级 学期 春季 课题 公民基本权利 教科书 书 名：道德与法治教材 -出卷网-：人民教育-出卷网- 教学目标 1.核心素养目标：法治教育———懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务。 2.情感态度价值观目标：知道公民享有哪些基本权利，懂得享有这些权利的重要性。 3.能力目标：感受享有公民权利在个人成长及参与公共生活中的作用。 4.知识目标：体味公民权利对个人、家庭、社会及国家的价值。 教学内容 教学重点：人身自由是公民最基本、最重要的权利。 教学难点：公民的政治权利和自由。 教学过程 一、引入新课 在学习本节新课之前，让我们来回顾前面我们学习到的我国宪法的构成。其中第二章公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。可见，本节课内容的重要性。 讲授新课 （一）政治权利和自由。 提问：通过自主学习，大家知道宪法规定公民享有的政治权利和自由主要有哪些吗？ 答：有选举权和被选举权、政治自由以及监督权。 活动一：小岩的爸爸参加了新一届区人大代表的选举。小岩好奇地问爸爸投了谁的票。爸爸认真地说：“参加选举是我们参与管理国家和社会事务的重要途径。我赞成的候选人都是能够为我们着想、替我们说话、真心为我们服务的人。”小岩若有所思地点了点头，说：“等我有了选民资格，也会认真投下我的一票！”材料中小岩爸爸行使的是公民的哪项基本权利？ 从参加人大代表的选举，我们可以看出行使的是选举权和被选举权。 问：你如何理解小岩说的“等我有了选民资格，也会认真投下我的一票！”这句话呢？ 小天同学回答。 教师小结：看到了享有选举权和被选举权是有条件：要具有中华人民共和国国籍，并且年满十八周岁，但是被剥夺政治权利的人除外。 问：大家看看下面这些人群，是否享有选举权和被选举权？ 答：来中国旅行的外国人，不享有。小学生，不享有。正在自由摘自家葡萄的新疆老爷爷，没错，这位老爷爷享有选举权和被选举权。 问：关于小岩的这句话，还有同学有补充吗？ 教师小结：小张同学说得非常好，选举权和被选举权对于我国公民来说非常重要，它是公民的一项基本政治权利，是公民参与管理国家和管理社会的基础。 问：下图中的人们都在行使着什么权利？ 答：游行自由、言论自由、示威自由、集会自由、结社自由、出版自由，这些权利统称为政治自由。 教师小结：正因为我国公民享有政治自由，我们才能参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。 活动二：罗先生在行使自己的权利。罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人员刘某违法犯罪问题。经调查，刘某及其家属确有违法犯罪行为。最终法院以受贿罪判处刘某无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 问：罗先生实名举报是在行使什么权利？ 答：监督权。 教师小结：材料中有一句话：经调查，刘某及其家属确有违法犯罪行为。这说明我们在行使监督权中要注意不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害。我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。这样一来，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，这是人民行使当家作主权利的重要形式。 （二）人身自由 活动三：严某通过网络举报当地某工厂违法排放工业废水。次日一大早，厂长指使两名员工强行进入严某家中，将还在睡梦中的严某弄醒并带到工厂办公室“教育”了一整天。 问：该厂长及员工的行为是否违法？你认为严某的哪些基本权利受 ... ...