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课件网) 连续进位乘 1 两、三位数乘一位数 01 教学目标 02 新知导入 03 任务一 04 任务二 05 拓展延伸 06 课堂练习 07 课堂小结 08 作业布置 09 板书设计 能够理解运算的含义，初步感受数学表达的简洁与精确，培养学习数学的兴趣。 在自主探究解决问题的过程中，让学生体验成功的喜悦和失败的情感，体会数学在日常生活中的应用价值。 理解和掌握两次进位的笔算乘法的计算方法。 01 教学目标 1 2 3 笔算下面各题 327×3 4×192 3 2 7 × 3 1 9 2 × 4 1 8 8 6 7 =981 =768 2 9 3 将一位数与两、三位数的个位对齐，从个位算起，用一位数依次去乘两、三位数每一个数位上的数，哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。 笔算两、三位数乘一位数时，要注意什么？ 02 新知导入 03 任务一 学习任务一 探究两位数乘一位数连续进位乘法的笔算方法。 湖里有48只灰天鹅。 你会列式计算吗？ 48×4＝_____（ ） 野鸭有多少只？ 7 03 探究新知 48×4= ( ) 灰天鹅有48只，野鸭的只数是灰天鹅的4倍，也就是有4个48只，要求野鸭的只数，用乘法计算，列式为48×4。 03 探究新知 48×4＝_____（ ） 你会怎么算？ 只 03 探究新知 48×4= 用加法计算 48×4 ＝48+48+48+48 ＝192 48×4= 用数的组成计算 4个40是160， 4个8是32， 合起来是192。 4×40＝160 4×8＝32 160+32=192 48×4= 竖式计算 192 4 8 × 4 3 2 1 6 0 1 9 2 … …4×8=32 … …4×40=160 … …32+160=192 03 探究新知 48×4= 用再乘一遍的方法验算一下。 192 （只） 4 8 × 4 2 1 9 3 4×4=16,16+3=19 答：野鸭有192只。 19个十要怎么表示？ 03 探究新知 试着判断一下，这个积是否合理？ 48×4＝_____（ ） 192 只 可以用估算的方法。48接近50，50×4＝200，这与笔算结果是相符的。 03 探究新知 学习任务二 04 任务二 探究三位数乘一位数连续进位乘法的笔算方法。 试一试 2 4 2 7 × 8 8 0 1 2 个位上4×2＝8，在积的个位上写8 十位上4×7＝28，在积的十位上写8，同时向百位进2 百位上4×2＋2＝10，在积的百位上写0，同时向千位进1 在积的千位上写进位的1 03 探究新知 试一试 4乘272百位上的“2”得8，且4乘272十位上的“7”得28，需要向百位进2，2加8得10，应该在百位填“0”，同时在前一位填“1”。 积的百位上为什么是“0”？这里的“10”是怎么来的？ 2 4 2 7 × 8 8 0 1 2 03 探究新知 1.用一位数依次去乘两位数或三位数个位、十位……上的数。 2.哪一位上乘得的数满十，就向前一位进几。每次都不要忘记加进位。 思考：连续进位乘法应注意什么？ 05 拓展延伸 1.选择题。 A A B 99×9=891 100×9 (1)两位数乘一位数的积最大是( )。 A.三位数 B.四位数 C.两位数 (2)最小的三位数与最大的一位数的乘积是( )。 A.990 B.900 C.999 (3)与45×7的积相等的算式是( )。 A.63×5 B.45×9 C.25×9 --基础题 06 课堂练习 32×6 = 192 (个) 3 2 × 6 2 9 答：一共要发192个练习本。 1 1 教材第64页第8题 2.每名学生发6个练习本。三(1)班有32名学生，一共要发多少个练习本 --基础题 06 课堂练习 3. 学校运动会开幕式，有4个方阵，每个方阵128人，一共有多少人？ 128×4= 答：一共有 512 人。 512（人） 1 2 8 × 4 5 1 2 3 1 --基础题 06 课堂练习 4.某旅行社从南京到上海的旅游团报价为每人859元,妈妈和5个好朋友报名参加了这个团,一共应交多少元 859×6 = 5154 (元) 8 5 9 × 6 4 5 答：一共应交5154元。 5 5 1 一共去了6个人。 3 06 课堂练习--提高题 5.公园运来一批绿化树苗，共4车，每车数量相等。如果从每车取下156棵，那么剩下的树苗正好和原来3车树苗的棵树相等，求原来每车有多少棵树苗？ 156×4=624（棵） 答：原来每车有 ... ...
