外研版（三起）（2024）小学英语三年级上册Unit 4《Fun with numbers》教学设计及反思 一、教材分析 《Fun with numbers》这个单元是外研版（三起）小学英语三年级上册的第四单元，在整个教材体系中起着重要的作用。本单元主要包括以下几个部分： （1）Listen and point. 通过听录音并指出相应的数字，让学生熟悉数字的发音和认读。 （2）Listen and say. 呈现了一些关于数字的句型，如 “How many... ”“There are...” 等，帮助学生学会用英语询问和描述数量。 （3）Look and say. 提供了一些图片，让学生根据图片内容进行对话练习，巩固所学的数字词汇和句型。 （4）Count and say. 让学生通过数数的活动，进一步掌握数字的表达。 （5）Listen and repeat. 通过儿歌的形式复习本单元的重点内容，增强学生的学习兴趣。 本单元的教材特点包含以下内容： （1）以学生为中心，注重培养学生的语言运用能力。教材中的活动设计贴近学生的生活实际，让学生在真实的情境中学习和运用英语。 （2）内容丰富多样，形式活泼有趣。教材中不仅有听、说、读、写等多种语言技能的训练，还有歌曲、游戏、手工制作等活动，激发学生的学习兴趣。 （3）注重跨学科融合。本单元将英语学习与数学学科相结合，让学生在学习英语的同时，巩固数学知识。 通过本单元的学习，学生将进一步巩固数字的表达，同时学会运用数字进行简单的交流和描述。本单元的内容与日常生活紧密相关，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力。 二、教学目标 （一）知识目标 （1）能听懂、会说、认读数字 1-10：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。 （2）能听懂、会说句型 “How many... ”“There are...” 并能在实际情境中运用。 （3）能理解并演唱儿歌《Ten little Indians》。 （二）能力目标 （1）能够准确地听、说、认读所学的数字词汇，并能用英语描述物品的数量。 （2）能够运用所学的句型进行简单的对话交流，提高语言表达能力。 （3）通过数数活动和歌曲演唱等活动，培养学生的观察力和记忆力。 （三）情感目标 （1）培养学生对英语学习的兴趣和积极性。 （2）让学生感受数字的魅力，培养学生的数学思维。 （3）通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。 三、教学重难点 （一）教学重点 （1）掌握数字词汇 1-10：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。 （2）运用句型 “How many... ”“There are...” 进行询问和描述数量。 （二）教学难点 （1）准确发音一些数字词汇，如 three, seven 等。 （2）在实际情境中灵活运用所学的数字词汇和句型进行交流。 四、学生情况分析 三年级的学生刚刚接触英语，对英语学习充满了好奇心和求知欲。在前三个单元的学习中，学生已经掌握了一些简单的英语词汇和句型，为本单元的学习奠定了一定的基础。TM具有较强的模仿能力和记忆力，但他们的注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。同时，学生的自主学习能力和合作学习能力还比较薄弱，需要教师在教学过程中进行引导和培养。这个阶段的的学生活泼好动，喜欢游戏和活动。他们对数字比较熟悉，因此在教学中可以利用这一特点，采用丰富多彩的教学手段，激发学生的学习兴趣。 五、教学策略 （一）情景教学法 通过创设真实的情境，让学生在情境中学习和运用英语。例如，在教学数字词汇时，可以利用教室里的物品或学生的文具等进行教学，让学生更加直观地感受数字的意义。 （二）游戏教学法 设计各种有趣的游戏活动，如 “数字接龙”“猜数字” 等，让学生在游戏中学习英语，提高学习兴趣和积极性。 （三）合作学习法 组织学生进行小组活动，如小组对话、小组数数等，培养学生的合作意识和团 ... ...
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