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课件网) 第9课 中世纪城市和大学的兴起 第三单元 封建时代的欧洲 学习目标 1、通过材料分析，认识城市兴起的原因，掌握了解城市争取自由和自治的方式和取得的成果。 2、了解西欧城市居民的组成和来源.及城市居民的来源及生活状况。 3、了解欧洲中世纪教育发展的基本史实，理解教育和王权、教权的关系。 4、通过材料分析，城市兴起和大学兴起对欧洲的影响，了解中世纪西欧封建社会在教育方面的发展变化。理解大学和城市兴起对欧洲的影响，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。 一、自由和自治的城市 1.西欧城市的兴起 罗马帝国时期的城市建筑 ①背景：公元476年，西罗马帝国灭亡，在此后长达400多年的时间里，西欧的农业、工商业普遍衰落，罗马时代的很多城市变成废墟。 在蛮族征战西欧之时，当年繁华的城市走向衰败。罗马就是当年盛况的一个残影。这座在古代有100万人居住的帝国都城，居民数量仅为2万人左右……蛮族对城市的破坏，连带着他们对周边产粮区的破坏，彻底断送了中世纪早期的经济积累。 一、自由和自治的城市 ②兴起时间:公元10世纪起 1.西欧城市的兴起 农业技术提高 剩余产品增加 人口增长 商业贸易发展 旧城市复兴 新城市形成 根本原因：生产力的提高 ③原因：农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。 生产力的发展 中世纪西欧集市 一、自由和自治的城市 英国的爱丁堡 比利时的布鲁日古城 意大利的佩鲁贾古城 英国的约克镇古城 德国的雷根斯堡古城 西班牙的托莱多古城 1.西欧城市的兴起 ④代表:意大利（佛罗伦萨、威尼斯）、法兰西（巴黎）、英格兰（伦敦）、德意志（科隆） 中世纪西欧城市与中国古代城市的比较 中世纪欧洲城市 中国古代城市 思想 神权至上 王权至上 目的 发展商业 作为政治军事据点 作用 便利商品流通，产生商业聚合效应 国家都城或地方行政中心，以控制周边地区 布局 呈开放式格局 布局较规整，有中轴线定位 据统计，汴京人口最高达150万以上，比唐朝首都长安的人口多1 3；临安人口最多达120万。现代学者在论文《元大都人口考》中认为，元朝中后期元大都，城中人口超过了110万。 一、自由和自治的城市 2.城市特点： ①交通便利，相对安全 ②规模小，人口少，自由、自治 ③以手工业、商业为中心的城市发展更快 一、自由和自治的城市 3.城市争取自由和自治的斗争 ①原因：由于城市一般坐落在封建领主领地上。随着城市的繁荣，领主大肆盘剥城市的财富。城市居民采取各种方式反抗，争取城市自由或自治。 琅城是法兰西东北部的一个城市，主教也是这里的领主，控制着城市。琅城居民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教。此后又坚持斗争多年，琅城终于取得了自治地位。 法兰西琅城起义 ②手段：金钱赎买和武力斗争。 ③结果：13世纪，许多城市成为自治城市、自由城市。 ④标志：国王颁布特许状 特许状 ⑤结果：13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市 一、自由和自治的城市 3.城市争取自由和自治的斗争 削弱了领主势力，又获得城市的拥护，工商业获得发展，巩固王权； 积极 取得自由、自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般都是国王的支持者。 消极 “特许状” 市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税； 类型一 自由城市 有权选举市长、市政官员和设立城市法庭 类型二 自治城市 （2）市民权利： （1）自由城市与自治城市的关系：自治城市的自由与 权利大于自由城市 ①市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产， 不得向市民 ... ...
