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课件网) 第四章 物质的形态及其变化 第3节 熔化和凝固 2024 秋季新教材版 八年级上册沪粤版 教学 目标 新课 导入 课堂小结 熔化和凝固的特点 课堂 练习 晶体和非晶体 目录 了解物质的固态和液态之间是可以转化的。了解熔化和凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。 为了更准确观察冰熔化过程中的温度变化，在实验过程中采用“水浴”加热。在探究出物质的熔化特点后，用逆向思维得到物质凝固过程的放热规律。 在探究物质熔化过程中的温度变化规律时，采用图像法处理实验数据，培养学生根据实验现象归纳出相关物理规律的能力。 激发学生对自然现象之间关系的兴趣，培养学生团队合作和交流能力。 物理观念 科学思维 科学探究 科学态度与责任 教学目标 新课导入 生活再体验 当地时间2024年7月15日晚，意大利西西里岛上的埃特纳火山向空中喷发出大量岩浆和火山灰。 火山爆发时的岩浆是怎样形成的？发生了哪些物态的变化？ 熔化和凝固现象 阅读与感悟 我国古代先民早已掌握了金属熔化和凝固的规律，并将其用于越王剑、”后母戊青铜方鼎等金属器具的铸造过程。春秋时期的《考工记》和明朝时期的《天工开物》中都记载了我国冶炼金属的方法。 熔化和凝固现象 阅读与感悟 熔化 凝固 固态 液态 气态 熔化和凝固现象 铁“水” 水结成冰 蜡“泪” 熔化和凝固现象 阅读与拓展 熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。 凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。 熔化和凝固现象 辨一辨 认一认 下列图像涉及到哪些物态变化？为什么？ 熔化和凝固的特点 活动1 探究海波熔化的特点 参照图，把装有一些海波的试管放到盛水的烧杯里，用酒精灯加热烧杯，并用搅拌棒不断轻轻搅动烧杯里的水，观察温度计的示数和海波的状态变化。 从约35℃开始，每隔lmin读一次温度，直到海波全部熔化后再观察3min，把测得的数据记录在表中。 时间t/min 0 温度t/℃ 35 海波状态 熔化和凝固的特点 活动1 探究海波熔化的特点 时间t/min 0 温度t/℃ 35 海波状态 仿照实验“探究水在沸腾前后温度变化的特点” ，以横坐标表示时间，纵坐标表示测得的温度，在图所示的坐标系中画出海波熔化时的温度－时间图像。 熔化和凝固的特点 实验结论 观察如图所示海波的温度—时间图像，海波熔化时有固定的温度吗 海波经过缓慢加热，温度逐渐上升，当温度达到48 ℃，海波开始熔化。在熔化过程中，虽然继续加热，但海波的温度不变，直到完全熔化后，温度才继续上升。 海波熔化时有固定的熔化温度。 [思考]正在熔化的海波，熄灭酒精灯，还会继续熔化吗 停止加热，海波停止熔化。海波熔化时需要吸热。 熔化和凝固的特点 凝固 （1）DE 段表示海波是_____态，_____热（选填“吸”或“放”），温度_____。 （2）EF 段表示海波的物态是_____，_____热，温度_____。 （3）FG 段表示海波的状态是_____，_____热，温度_____。 液 放 降低 固液共存 放 不变 固态 放 降低 分析海波的凝固曲线 熔化和凝固的特点 凝固 温度/℃ 时间/分 0 2 4 6 8 10 12 14 40 45 50 55 A B C D 温度/℃ 时间/分 0 2 4 6 8 10 12 14 40 45 50 55 A B C D 海波熔化与凝固图像 液体凝固形成晶体时也有确定的温度，这个温度叫做凝固点。同一种晶体的凝固点与熔点相同 熔化和凝固的特点 熔化吸热、凝固放热 1．晶体熔化条件： (1)温度达到熔点； (2)继续吸热。 2．晶体凝固条件： (1)温度达到凝固点； (2)继续放热。 熔化和凝固的特点 活动2 探究石蜡熔化的特点 参照图所示的装置，在试管中放入石蜡碎屑，重复活动 ”探究海波熔化的特点” 的步骤。 从 40 ℃开始， 观察石蜡的状态变化， 每隔1min 读一次温度 ... ...
