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课件网) 统编小学语文二年级下册 5 雷锋叔叔，你在哪里 初读课文 读准字音，读通句子。 划分课文一共有几小节？ 找一找雷锋叔叔经过了哪些地方？ 1 2 3 初读课文 想一想： 这首诗讲了雷锋叔叔的几件事？具体讲了什么？ 第一件 帮助迷路的孩子 第二件 帮助年迈的大娘 两件事 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。 思考：这两句话读的时候语气有什么不同？表达了怎样的思想感情？ 问 答 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ “你在哪里，” “你在哪里？” 第一句话用“，”，陈述语气；第二句用“？”，疑问语气，连说是为了强调寻找雷锋叔叔十分 的心情。 迫切 请读出迫切的语气！ 怎样的雨是蒙蒙的细雨？泥泞的路是怎样的路呢？小 单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。 沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔…… 沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔双臂紧紧地抱着这个迷路的孩子，一步一滑地走在泥泞的小路上，他把衣服过载孩子身上，自己却淋湿了。终于，把孩子平平安安地送回了家。 想象画面，讲故事 沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔...... 你想对雷锋叔叔说些什么？ 乐于助人、舍己为人 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋叔叔的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 答 问 小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 想象画面，讲故事 顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔背着年迈的大娘...... 顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔背着年迈的大娘，额头上冒出了一颗颗晶莹的汗珠。他小心地往前走，生怕路上的荆棘刺伤大娘。 “荆棘”是什么呢？ 晶莹的露珠又是什么样子呢？ 荆 棘 晶莹的露珠 大娘会对雷锋说些什么？ 雷锋会怎么回答？ 乐于助人、舍己为人 我会接着说 顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔…… 乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了——— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 找到了雷锋叔叔吗？ （读出什么样的语气？） 我找到了身边的“雷锋”。 说说我们身边的“雷锋”。 哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。 读完你有什么感受？ 再读这句话。 说： 昨天，他曾路过这里， 着 ， 着 。 瞧，那 ， 就是他留下的足迹 （洒下的汗滴）。 例： 教室说： 昨天，他曾路过这里， 捡着脏脏的垃圾， 冒着炎热的天气。 瞧，那干净的地面， 就是他留下的足迹。 ... ...
