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课件网) 开启科学探索之旅 新课导入 何为物理 ———物理”(Physics)一词最先出现在古希腊文，原意指 “自然”。从最广泛的意义来说，物理是研究自然现象及 规律的基础学科。 物理以观察和实验为基础，崇尚理性、重视逻辑推理。 声现象 小游戏：听声音辨乐器 耳之所闻 新知探究 光现象 目之所见 透过放大镜看，物体总是放大的吗 热现象 身之所感 力现象 力之所及 电现象 日常生活用的电是怎样产生的？ 电磁联系 何为物理 物理学研究关于声、光、热、力、电等自然现象。 物理学科的研究方法与理论体系，促进了技术进步与 人类生活、生产方式的变革。 有趣有用 运动 和力 物含妙理总堪寻 成功坐底深海 10 909 m 塔式太阳能发电系统 光照射到镜面上 光的 传播 物含妙理总堪寻 电动汽车 电磁 联系 物含妙理总堪寻 物理与社会 物理学的发展史就是人类社会文明的发展史。 蒸汽机的利用——— 人类进入工业化社会 电动机的利用——— 人类进入电气化时代 计算机的利用——— 人类进入信息化时代 怎样学好物理 伽利略怎样观察吊灯的摆动， 并发现了值得注意的现象？ 伽利略在观察中提出了什么 疑问？对于这些疑问作出了什么 猜想？ 伽利略怎样设法检验自己的 猜想？ 伽利略怎样观察吊灯的摆动， 并发现了值得注意的现象？ 伽利略在观察中提出了什么 疑问？对于这些疑问作出了什么 猜想？ 伽利略怎样设法检验自己的 猜想？ 善于观察 发现问题 勤于思考 科学推理 勇于探究 得出规律 伽利略 经历的 探究过程 怎样 学好 物理 观察现象→提出问题→进行实验 →分析论证→得出规律 学物理→要悟理 怎样学好物理 怎样学好物理 善于观察， 发现问题 勤于思考， 科学推理 勇于探究， 得出规律 乐于实践， 联系实际 做中学， 思中学， 用中学， 创中学 发现 伽利略 物理思想方法 基于事实证据 崇尚理性思维 质疑促进悟理 伽利略发现了摆的等时性，人们利用它制造出了古老的钟表。 应用 摆的 等时性 学物理要重视知识背后的思想方法。 科学探究 科学探索之旅就是人类永无止境的探究历程。 假如吊灯受到强风吹动，摆得高了一些，每次摆动的时间还是一样的吗？ 问题 用铁块制成一个摆，把铁块拉到不同的高度，用脉搏测定摆动所用的时间； 又用不同质量的铁块系在绳端做实验；还用相同的摆锤、不同的绳长进行实验。 证据 摆绳越长，往复摆动一次的时间(周期)就越长。不论摆动的幅度大些还是 小些，完成一次摆动的时间是一样的。 解释 对过程和结果反思评估，进行交流，表达观点。 交流 体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论， 有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一吸。该同学 质疑“铅球”是否为铁制的属于科学探究要素中的_____；借磁铁 来“吸一吸”这一过程属于属于科学探究要素中的_____ 。 ◎科学探究主要包括问题、证据、解释、交流四个要素。 ◎质疑“铅球”是否为铁制的属于科学探究要素中的问题。 ◎“吸一吸”这一过程属于科学探究要素中的证据。 课堂练习 物理是研究关于声、光、热、力、 电等现象的自然科学。 寻找物理现象产生的原因和规律。 物理是一门十分有趣的科学。 物理学对人类的思维方式、价值 观念等产生了极大的影响。 善于观察，发现问题。 勤于思考，科学推理。 勇于探究，得出规律。 乐于实践，联系实际。 物理研究 的内容 有趣有用 的物理 怎样学习 物理 开启科学 探索之旅 课堂小结 一、阅读与实践 阅读本节教材内容并进行梳理；选择其中 的实验在老师的指导下 ... ...
