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课件网) （人教版）一年级 上 第一单元 5以内数的认识和加减法 5.加法的认识 01 素养分析 02 链接导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 总结评价 06 作业布置 素 养 分 析 第一部分 素养目标 1 在动手操作、演示的过程中，理解加法的含义，认识加号，会读加法算式，并能正确计算5以内的加法。 2 经历“比多少”的过程，进一步理解“等号”的含义，建立“相等”关系。 3 通过摆一摆、说一说等活动，培养动手操作能力、语言表达能力，形成初步的数学符号意识。 学习重难点 学习重点 学习难点 理解加法的含义，会计算5以内的加法。 能正确观察情境图，口述题意，列出算式。 链 接 导 入 第二部分 链接导入 4 1 3 4 2 2 4 3 1 把4个橘子分成两份，有几种分法？ 链接导入 5 1 4 5 2 3 5 3 2 5 4 1 把5个桃子分成两份，有几种分法？ 探 究 新 知 第三部分 探究新知 例1.数一数，一共有多少个气球？ 1 2 3 4 探究新知 你能用小圆片来摆一摆这个过程吗？ 3个橙气球 1个蓝气球 求3个橙气球和1个蓝气球放在一起一共有多少个气球， 就是把两部分合在一起，求一共是多少，用加法计算。 探究新知 怎样列加法算式表示呢？ 3 1 4 + = … 加号 读作：3加1等于4。 加号表示合起来的意思。 探究新知 … 3个橙气球 … 1个蓝气球 … 全部气球 举例说一说还有哪些事物可以用3+1=4表示。 3 1 4 + = 你知道算式中各部分表示什么意思吗？ 探究新知 果果怎么做，就可以使 的个数和花花的同样多？ 探究新知 果果怎么做，就可以使 的个数和花花的同样多？ 多余的 探究新知 … … … 我再摘1个，就和花花的同样多了 果果怎么做，就可以使 的个数和花花的同样多？ 探究新知 … … … 3+1=4 果果怎么做，就可以使 的个数和花花的同样多？ 课堂小结 把两部分合在一起，求一共是多少，用加法计算。 3 1 4 + = … 加号 读作：3加1等于4。 课 堂 练 习 第四部分 课堂练习 1.看图说一说算式表示的意思。（教材p25“做一做”第1题） 2辆玩具车和2辆玩具车合起来是4辆玩具车。 4颗小石子和1颗小石子合起来是5颗小石子。 课堂练习 2.摆一摆，填一填。（教材p25“做一做”第2题） 4 1 4 课堂练习 3.（拓展提升）说一说，填一填。 树枝上原来有2只鸟，又飞来了（ ）只，把它们合并在一起，一共有（ ）只鸟，可以用加法计算。 4 2+ = 读作： 加 等于 。 2 4 2 2 4 2 课堂练习 4.（拓展提升）下面的 和 各代表几？ (2) + = 4 (1) + = 2 =（ ） =（ ） 1 3 总 结 评 价 第五部分 课堂总结 今天你学会了什么？你是怎么学会的？ 知识梳理 加法： 把两部分合在一起，求一共是多少，用加法计算。 3+1=4 … 加号 读作：3加1等于4。 课堂评价 这节课就要结束了，给自己的表现评价一下吧！ 听课情况 发言情况 合作学习 作业情况 作 业 布 置 第六部分 作业布置 1.完成《分层作业》中对应练习。 2.预习下一节内容。 Thanks! https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
