一年级 学科学教学设计 授课时间：2024年 月 日 课 题 学科学 教学目标 能从为什么会这样的角度对周围事物提出问题。对周围常见的现象产生好奇。3、能从周围自然现象和生活实际中发现问题。 重点难点 重点： 激发学生对科学课的兴趣，为以后的科学课打好兴趣的基础 难点： 能从周围自然现象和生活实际中发现问题 教学准备 课件 A4纸 乒乓球 漏斗 吸管 吹风机 教学过程 集体备课 学生回答 老师根据学生的回答继续追问，比如你们看到教室里的花，你想知道什么 看到我们用的多媒体你想知道什么？ 教学过程 集体备课 教师:我们的猜想不一定正确，下面我们做个实验验证一下。 分组：同桌为一组，一人实验，一人记录。 实验步骤：准备两张纸条，分别捏在两个手中，垂直放下。先观察静止时纸片的状态，然后向两纸片中间吹气，观察纸片变化。变换角色，重复试验2-3次。 师：下面找学生说一下结论。 师：下面我请两位同学上台做一做！师：找同学来说一说，你发现了什么？师：全体同学起立，全班一起做！师总结：通过两位同学的实验，我们可以知道两张纸会向中间靠拢。这是气流的作用。《活动三》、应用与拓展 有趣的实验 用吹风机吹乒乓球你发现了什么？ 教师指导学生讲述实验过程与结论。 三、本课总结：这节课就到这里了，同学们回忆一下，通过本课的学习活动，你有什么收获？ 四、板书 学科学 1、情境与问题：提出问题。 2、探究与发现：向两纸片间吹气。 3、应用与拓展：吹风机吹乒乓球 反思与改进：
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