第14课《编码的规则制订》 学习单 任务一：准备编码的数据 序号 物品 位置 数量 1 2 3 4 5 任务二：制定编码规则 （ ）的编码规则 根据制定的编码规则，我的编码是 _____ 编码长度共 _____位。 第___位表示：_____ 第___位表示：_____ 任务三：优化编码制度 我的编码规则是_____，按照这个规则我的课桌编码是_____。我设计的理由是_____。 我选择制订（ ）的编码规则，它的编码长度共 位，第 位表示 。 任务三：选一选 针对动物园中的同一件物品你能有多少种编码方式，请你写一写。 学习评价 评价标准完成情况组内自评组间互评教师评价可以正确判断需要编码的数据学会制订一种适用于多种物品的编码规则能够用不同的编码方式进行编码 课后学习任务 选择身边的一种需要编码的物品，制订自己的编码规则，解释编码长度设计的理由？(
课件网) 同学们，这几幅图片分别表示的是哪一个英文单词？ 猜一猜 第14课 数据的编码规则 观看视频，探索编码规则 摩尔斯码 探索 生活中不仅数据无处不在，编码也是如此。根据实际的需要，设计不同的编码规则。 设计时需要考虑编码的应用环境、编码方式、管理需要等多种因素。 建构 准备编码的数据 你认为教室里有哪些物品可以编码管理？请你完成学习单任务一。 序号 物品名称 位置 数量 1 课桌 2 3 4 5 制定编码规则 为结合编码的数据，选择其中一种物品制订编码规则，小组合作完成学习单任务二。制订编码规则时候，应考虑通过编码实现同类物品的便捷管理，而且数据被编码后应该简洁明了，便于传递、交流。 讨论 （ )的编码规则 编码长度共 _____位， 第___位表示：_____ 第___位表示：_____ 讨论 编码 编码规则 43E111-1 楼号 楼层 东1教室 物品种类 第一行 第一列 43E1101 楼号 楼层 教室方位 物品种类 课桌编号 101101 物品种类 班级名称 课桌序号 2023D0001 购买年份 物品种类 课桌序号 物品名称 位置 数量 课桌 4幢3楼东1教室 48 文字 数据编码方式多 符号 手势 灯光 图片 …… 数字+字母 汉字+数字+字母 二维码条形码也是生活中常见的编码。 …… 知识拓展 归纳总结 1 2 4 3 准备编码数据 制订编码规则 选择编码方式 评价编码规则
