新版仁爱版七年级上册 unit 1 Let's be friends 第一课时 preparing for the topic说课稿 尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是新版仁爱版七年级上册 Unit 1 Let's be friends 中的 Preparing for the topic, Listening & speaking 部分。一、说教材1. 教材的地位和作用本单元是七年级上册的开篇单元，主题是“交朋友”，话题贴近学生生活，容易引起学生的兴趣和共鸣。Preparing for the topic, Listening & speaking 部分作为本单元的起始内容，为后续的学习奠定了基础。通过这部分的学习，学生能够初步了解如何介绍自己、询问他人信息以及表达交友意愿，培养学生的听说能力和语言运用能力。2. 教学目标知识目标：学生能够掌握一些基本的词汇和句型，如“name, age, grade, class, from, be from”等，以及“What's your name How old are you Where are you from ”等句型。技能目标：能够听懂关于个人信息的简单对话，能够用所学句型进行简单的自我介绍和交流。情感目标：培养学生积极主动地与他人交流的意识，激发学生学习英语的兴趣，增强学习自信心。3. 教学重难点教学重点：掌握本部分的重点词汇和句型，能够准确流利地进行自我介绍和询问他人信息。教学难点：在实际交流中灵活运用所学句型，注意语音语调的正确表达。二、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1. 情景教学法：创设真实的语言情景，让学生在情境中感受和理解语言的使用。2. 任务驱动法：布置明确的任务，让学生在完成任务的过程中提高语言运用能力。3. 互动教学法：通过师生互动、生生互动，营造活跃的课堂氛围，促进学生的积极参与。三、说学法在教学过程中，我将注重引导学生采用以下学习方法：1. 自主学习法：让学生自主预习词汇和句型，培养自主学习的能力。2. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同完成任务，培养合作精神和交流能力。3. 模仿练习法：通过模仿录音和教师的示范，纠正发音，提高口语表达能力。四、说教学过程1. 导入（3 分钟）通过播放一段关于新朋友见面互相介绍的英语视频，引起学生的兴趣，然后提问学生视频中的人物是如何介绍自己和互相交流的，从而引出本节课的主题。2. 词汇学习（7 分钟）利用图片、实物等直观教具，展示本部分的重点词汇，如“name, age, grade, class, from”等，带领学生跟读、拼写，然后进行简单的词汇练习，如单词拼写、英汉互译等。3. 句型学习（10 分钟）呈现句型“What's your name How old are you Where are you from ”，讲解句型的结构和用法，让学生进行模仿练习。可以通过师生对话、生生对话的方式，让学生在实践中掌握句型。4. 听力训练（10 分钟）播放教材中的听力材料，让学生听录音回答问题，如“What's the girl's name How old is she ”等，训练学生的听力理解能力。听后让学生复述听力内容，巩固所学知识。5. 口语表达（15 分钟）创设真实的交际情境，让学生以小组为单位进行角色扮演，模仿新朋友见面的场景，运用所学词汇和句型进行自我介绍和交流。教师巡视指导，及时纠正学生的错误。然后邀请几组学生上台展示，其他学生进行评价。6. 总结归纳（3 分钟）引导学生回顾本节课所学的重点词汇和句型，强调在实际交流中的注意事项。7. 作业布置（2 分钟）让学生用英语写一篇自我介绍，不少于 50 个单词。五、说板书设计在黑板中间写上课题“Unit 1 Let's be friends Preparing for the topic, Listening & speaking”，左边列出重点词汇，右边列出重点句型，以便学生清晰地看到本节课的主要内容。六、说教学反思在教学过程中，要充分关注学生的个体差异，鼓励学生大胆开口说英语。同时，要注重对学生学习方法的指导，培养学生的自主学习 ... ...
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