Module 3 Unit 2 Around my home Period 3 表格式教学设计

4A Module 3 Things around us Unit 2 Around my home 教材内容 二、单元教学与评价目标 1. 语用任务目标： 学生能在图片和文字的帮助下，运用核心词汇supermarket, post office, restaurant, street, city, shop, visit, then, next to, between 和核心句型Is/ Are there… Yes, there is/are…/No, there isn’t/aren’t.来描述自己或者他人家的位置及周边信息。 2. 语言学习目标 （1）学生能知道、认读字母组合sl-, sn-, sw-的发音，能听音分辨，并能朗朗上口诗歌诵读。 （2）学生能根据自己所画的地图，用所学描述自己家的周围情况。 (3) 能根据所学介绍南京路，感受上海城市之美。 （4） 学生能了解生活中问路的常用语以及根据所学询问周边信息，并能描述附近情况。 3. 语言情感目标 激发学生热爱自己的社区，热爱自己的城市之情。 重难点： （1）学生能知道、认读字母组合sl-, sn-, sw-的发音，能听音分辨，并能朗朗上口诗歌诵读。 （2）学生能根据自己所画的地图，用所学描述自己家的周围情况。 三、单元课时分配： 课时 话题 教学内容 教学目标 1 Around Jill’s and Miss Fang’s home 整合Look and learn,Look and sayLearn the sound 能正确朗读并拼写各场所，并能正确运用句型Is/ Are there… Yes, there is/are…/No, there isn’t/aren’t.询问别人的住址及别人家周围的情况。能根据发音规律，正确朗读含有辅音sl-, sn-, sw-的生词。 2 Around my home 整合Look and learn,Draw and say， listen and enjoy 能根据自己所画的地图，用所学描述自己家周围情况。能有节奏地朗读儿歌，并知晓儿歌的含义。 3 Nanjing Road Look and read 能根据所学介绍南京路。感受城市之美。 4. At the street Say and act 能根据所学询问周边信息，能描述附近情况。 四、第三课时教学设计 I. Objectives 1. Contents: (1). Words and expressions:centre, hotel, in the centre of (2). Sentence structures: If you like__, there is/are ___on Nanjing Road. You can _____ there. 2. Abilities: (1)Be able to describe something about Nanjing Road. (2) Be able to use sentences to introduce roads and streets about Shanghai. 3. Emotion: Help students to feel the beauty about Shanghai, and inspire their love of Shanghai. II. Language Focus: (1)Using the key words and phrases to describe Nanjing Road. (2)Using modeled sentence to talk about the place. III. Difficulty: Be able to use sentences to introduces roads and streets about Shanghai. IV. Teaching aids: Multimedia, recording, blackboard, word cards, etc. V. Teaching procedures: 学习目标（暨评价指标） 学习内容 活动序号 导学方法 设计说明 教师活动 学生活动 能快速地进入良好的英语学习氛围。能初步感知主体文本。能初步感知新单词centre。能在语境中正确运动新单词。能初步感知新句型，并能在语境中运用。能在语境中进一步巩固运用新句型。能在语境中感知新单词能正确朗读新词并会初步运用能根据自己的能力自主选择任务并综合运用所学知识能在课后巩固，综合运用所学知识与技能。 Pr-task preparation Song Show some beautiful roads in Shanghai.While-task procedure Elicit Nanjing RoadDescribe Nanjing RoadPart: If you like shoppingPart: If you like eatingPart: If you like visitingPart: If you are tired Learn: hotelPost-task activities1.Do some tasksHomework:Finish the worksheet. 12 34 567 Let’s warm up Let’s enjoy some beautiful roads in ShanghaiHere’s a letter for me. It’s from my g ... ...