《综合实践项目 制作细胞模型》教学设计（表格式）2024-2025学年生物七年级上册人教版（2024）

《综合实践项目 制作细胞模型》教学设计-2024-2025学年生物七年级上册人教版（2024） 教材分析 《综合实践项目 制作细胞模型》是人教版七年级上册生物教材中的重要实践活动。通过这一项目，学生能够将所学的细胞结构知识进行实际应用和巩固。此项目旨在培养学生的动手能力、创造力和对细胞结构的深入理解。同时，也有助于学生体会科学研究的方法和过程，提高团队合作能力和解决问题的能力。 学情分析 七年级的学生经过前面章节对细胞结构的学习，已经对细胞的基本组成有了一定的认识。这个年龄段的学生充满好奇心和创造力，喜欢动手实践活动。但他们在动手操作的过程中可能会遇到一些困难，如材料的选择和使用、模型的设计等。同时，学生的团队合作能力也有待进一步提高。 教学目标 知识目标 （1）准确说出细胞的主要结构。 （2）理解细胞各结构的功能。 2. 能力目标 （1）学会运用各种材料制作细胞模型，提高动手能力。 （2）通过小组合作完成项目，培养团队合作能力和沟通能力。 3. 情感目标 （1）培养学生对生物学科的兴趣和热爱。 （2）体会科学研究的严谨性和创造性。 教学重难点 教学重点 （1）细胞模型的制作过程。 （2）细胞各结构的准确呈现。 2. 教学难点 （1）如何选择合适的材料制作细胞模型。 （2）引导学生在制作过程中深入理解细胞结构的功能。 教学法 1. 演示教学法：教师展示一些优秀的细胞模型作品，激发学生的兴趣和创造力。 2. 小组合作学习法：学生分组合作完成细胞模型的制作，培养团队合作能力。 3. 问题引导法：教师通过提问引导学生思考细胞结构和功能，以及模型制作的方法。 教具准备 1. 各种制作材料，如超轻黏土、泡沫球、塑料瓶、毛线、彩纸等。 2. 工具，如剪刀、胶水、牙签等。 3. 多媒体设备，用于展示细胞结构图片和模型制作示例。 教学过程 一、导入新课（设计意图：激发学生兴趣，明确学习任务。） 教师通过多媒体展示一些精美的细胞模型图片，让学生观察并思考：“这些模型是如何制作的？它们都展示了细胞的哪些结构？” 学生观看图片后，发表自己的看法。教师接着引出本节课的主题：“今天我们将一起进行综合实践项目 ——— 制作细胞模型。” 二、知识回顾（设计意图：巩固学生对细胞结构的认识，为模型制作打下基础。） 教师利用多媒体展示细胞结构的图片，提问学生：“细胞有哪些主要结构？它们的功能分别是什么？” 学生回答问题，教师进行补充和总结。 三、材料介绍（设计意图：让学生了解各种材料的特点和用途，为模型制作做好准备。） 教师拿出准备好的各种制作材料，如超轻黏土、泡沫球、塑料瓶、毛线、彩纸等，向学生介绍这些材料的特点和可以用来制作细胞的哪些结构。例如，超轻黏土可以用来制作细胞膜、细胞器等；泡沫球可以作为细胞核；毛线可以表示线粒体等。 四、小组讨论（设计意图：培养学生的团队合作能力和创造力，确定模型制作方案。） 学生分成小组，每个小组讨论以下问题：（1）我们要制作哪种细胞的模型？（2）选择哪些材料来制作细胞的各个结构？（3）如何分工合作完成模型制作？小组讨论结束后，每个小组派代表发言，介绍他们的制作方案。教师对各小组的方案进行点评和指导。 五、模型制作（设计意图：让学生亲自动手制作细胞模型，提高动手能力和对细胞结构的理解。） 各小组根据确定的制作方案，开始制作细胞模型。教师巡视指导，及时解决学生在制作过程中遇到的问题。在制作过程中，教师可以引导学生思考以下问题：（1）这个结构在细胞中的作用是什么？我们如何用材料更好地表现它？（2）我们制作的模型与真实的细胞有哪些相似之处和不同之处？ 六、展示与评价（设计意图：展示学生的作品，提高学生的成就感和自信心，同时培养学生的评价能力。） 各小组完成 ... ...