金木水火土 教学目标： 通过听读、联系生活、借助图片等方法，认识“一、二”等七个生字。 认识田字格，会写“一、二”等四个字和横、竖两个比划。 正确朗读课文，背诵课文。 教学重难点： 1.通过听读、联系生活、借助图片等方法，认识“一、二”等七个生字。 2、认识田字格，会写“一、二”等四个字和横、竖两个比划。 教学过程： 一、新课教授 1.读课题 小朋友，你们好。今天我们要一起学习第二课。 听老师读课题“二、金木水火土” 在读水的时候，舌头要翘起来。 跟着老师一起来读一遍课题“二、金木水火土”。 都会读了吗？真棒。 2.游戏“看手势，说数字” 小朋友，我们来做个游戏好吗？ 游戏的名字叫看手势，说数字。来小眼睛仔细看老师的手。 这是，对了，一。这是几，嗯，2。 是呀，这是。嗯，五你们都说对了。 那汉字的12345。长什么样啊？来跟老师一起读“一、二、三、四、五” 读三。四的时候舌头是平平的。真棒，自己读一遍。 3.看图片找汉字 刚才是看手势说数字。现在老师要请你们看图片找汉字了。 先听老师来示范，小耳朵竖起来仔细听。 第一张图上有两个小朋友，和汉字“二”对应在一起。 请你们学着老师的样子，也还找一找说一说。 谁愿意和大家分享？ ①第二张图上是四支铅笔和汉字，四对应在一起。 ②第三张图片上是一朵花，和汉字一对应在一起。 ③第四张图片上是5根棒棒堂和汉字五对应在一起。 ④最后一张图片上是三块蛋糕，和汉字三对应在一起。 你们的小眼睛可真亮呀，找的准说的也很清楚，老师要给你们点个赞。 4.识记“一二三四五” （1）用古诗《山村》找找“一二三四五” 宋朝有一位诗人，邵雍。他用这些汉字创作了一首有趣的小诗，我们一起来听一听。 《山村》 宋 邵雍。 一去二三里。 烟村四五家。 亭台六七座。 八九十枝花。 老师听到有的小朋友已经迫不及待的跟着用起来了。 去除小诗可有意思了，请大家再听一遍，边听边把“一二三四五”个汉字找出来。 你们都找对了吗？ （2）读古诗《山村》 在第一行第二行里就有一二三四五，现在请你们跟着老师一起读一读这首诗。 一个接一个，他们是密不可分的5个好朋友。 5.识记“金木水火土” （1）介绍“金木水火土” 接下来老师要向你们介绍自然界中另外5个好朋友。他们和我们的生活息息相关。 他们就是金木水火土。 在我们的日常生活中，和他们有关的事物可真不少。 你们看。这是什么呀？ 这张图片上是剪刀，剪刀是金属制成的，精指的就是金属。 你还知道哪些物品是金属制成的呢？自己想一想。 让我们听听这位小朋友的回答。 铁锅、金项链、能把手。 对呀，这些都是金属制成的，再看看第二张图是什么？第二张图是大树，大数就是木。 说的对，再看看。 是什么呀？哦，是自来水。你还在我们的生活中见过哪些水？ 搅和里的是河水，大海里的是海水。嗯，水的种类有很多。我们的生活离不开水。 那么第四张图是？第四张图是火。你知道火的作用吗？火可以把食物烧成熟的。 你不仅认识火，还知道他的作用真棒。 来看看最后一张图。小苗苗在土里生根。发芽。植物的生长啊需要土。 金木水火土与我们的日常生活紧密联系十分重要。 （2）读一读“金木水火土” 要读准他们的名字哦。请你自己读一读。 小朋友们读的可认真了。老师要来考考你们。 我指哪个字，你就读哪个字？ 都认识了，真棒，现在。 6.读课文 （1）听录音读 请小朋友们一起来读读课文中的第一句话。 先来听听录音。听清每个字的读音。小朋友，请你做到字字过目。 一二三四五，金木水火土。 都听清楚了吗？自己试着读一读。你在读的时候啊也要做到字字过目。 开始吧。一起听听这位小朋友的朗读。 字音都读准了，不过啊有点拖音，像小和尚在念经呢。朗读这个句子的时候，在一二后面停一停。在金木后面 ... ...
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