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课件网) 数学游戏分享 第五课时 理物品 课时目标 1.通过实物观察和操作实践,使学生理解分类的基本概念,并能根据不同的特征对物品进行分类。 2.在分类过程中,培养学生的观察能力、逻辑思维能力和动手操作能力。 3.通过有趣的活动设计,激发学生对数学学习的兴趣,培养学生的自主学习能力和探究精神。 情境引入 公园里的小朋友都买了一个气球。 这些气球,颜色不同,形状不同,数量不一,怎样知道哪种气球多一些,哪种气球少一些 情境引入 可以把相同颜色的气球放在一起。 可以按照大小分类。 还可以按照形状分类。 根据气球形状、颜色、大小进行分类 你们在幼儿园帮老师整理过活动角的物品吗？ 情境导入 你是怎样整理的？ 我会把积木放在一起，球放在一起，书放到一起...... 这些是小芳整理的活动角，你们觉得她整理得怎么样？ 互动新授 整理“活动角” 你是怎样整理的？ 球和球放在一起，积木和积木放在一起…… 要把物品 分类摆放。 球类 积木类 玩具类 毛绒小动物类 互动新授 互动新授 物品分类整理后更加有条理，在生活中我们要养成分类整理的好习惯。 语文练习本 我把课本和课本放在一起，练习本和练习本放在一起。 互动新授 整理书本 你的书包里有哪些书？ 看一看，分一分。 语文练习本 我把数学课本和数学练习本放在一起，把语文课本和语文练习本放在一起。 互动新授 互动新授 语文练习本 同样的物品可以按照不同的标准进行分类。 分类标准不同，分类结果一般也不同。 学具盒 把文具放在文具盒里，把花片放在学具盒里。 互动新授 你的书包还有什么？ 将书包里的其他物品进行分类 互动新授 水杯和纸巾放哪里？ 把水杯放在旁边的袋子里，把纸巾放在前面的袋子里。 互动新授 你的玩具和衣服各是怎样摆放的？ 按玩具的类别、大小、颜色或使用的频率等分别放在不同的置物层或盒子里。 分类玩具和衣服 互动新授 每个人的衣服按季节分放，或按上衣、裤子分别放在不同的柜层，有序摆放…… 反思与评价 数学游戏好玩吗？ 你最喜欢哪个数学游戏？ 为什么喜欢这个游戏，你能说一说原因吗？ 你在这节课的学习中有哪些收获？ 课堂小结 我学会了整理物品 1.同样的物品可以按照不同的标准进行分类。 2.分类标准不同，分类结果一般也不同。
