2、蚕姑娘 学习目标 ： 1、学会本课的生字，理解词语，掌握多音字"发"(伯)的读音。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、初步了解蚕的生长过程和形态变化，激发学生对昆虫的研究兴趣。 学习重、难点： 1、学会本课的生字，理解词语。 2、初步了解蚕的生长过程和形态变化，激发学生对昆虫的研究兴趣。 教学教具： 挂图、生字卡片。 教学时间 ：两课时 教学过程： 第一课时（累计第15课时） （单元第3课时） 一、导人新课，结合学习生字词"蚕"、"姑娘"，揭示课题 1、出示蚕的挂图，引出课题生字教认。 这是什么 (板书：蚕)出示"蚕"的字卡， 出卷网学生看拼音读。注意"蚕"字是平舌音、前鼻音。分析字形："蚕"字是上下结构，上部是"天"，下部是"虫"。书空记字。 谁知道"蚕"是什么，有什么作用 (蚕是一种 出卷网昆虫，能够吐丝，蚕丝能织成美丽的绸缎)对，人们把"蚕"看做像一个美丽能干的姑娘，亲切地称"蚕"为"蚕姑娘"。(板书：姑娘，补全课题) 出示"姑娘"词卡，学生看拼音读。提示注意："娘"是鼻音。 2、这节课我们开始学习《蚕姑娘》这篇课文。齐读课题：蚕姑娘。 二、揭示目标 本课我们的学习目标 学习目标 1.能正确 流利 有感情地朗读课文。 2学会本课生字，田字格上面的字只识不写，掌握有生字组成的词语。 1.指生读 2 齐读 目标清楚了，你有信心完成吗 ？声音真哄亮。 自学指导一自由读课文，并做好下面的问题。 1、给每个自然段写上序号后默读课文，画出不理解的词语。 自学指导二借助拼音读准字音联系下面的内容， 再读课文 (1)、会读田字格里外的生字以及多音字"发"。特别注意区分、读准平翘舌音、前后鼻音、三拼音节。 (2)、查字典，并联系上下文，理解下列词语的意思：桑叶 蚕卵 蚕床 蚕山 吐丝 茧子 盖新房 蛾 从此 (3)、读顺课文。 3、检查自学效果。 (1)、出示字词： 蚕 桑叶 从此 瘦 钻出 换上 卵 茧 (2)、指名读，引导学生读准加点字的平舌音、翘舌音、前鼻音 及三拼音节。 (3)、了解词语掌握情况。 。 (4)、抽字词卡片，让学生读。 (5)、分自然段读课文。 三、描红指导 1、提示注意点。 2、学生练习描红。 四、布置作业 1、练读课文，注意第2～5自然段词句的异同。 2、读抄词语(见文后练习3)。 教后反思： 这篇课文生动、形象地介绍了春暖时蚕 出卷网从蚕卵里孵化出来后生长、结茧、由蛹变成蛾的过程。学生初步了解蚕的生长过程和形态变化，激发学生对昆虫的研究兴趣。 第二课时（累计16课时） （单元第4课时） 一、检查复习 1．听写词语。 变成 吐丝 蚕姑娘 吃桑叶 换上 从此 暖洋洋 盖新房 2．指名读课文。 二．揭示目标 学习目标 1 能正确流利有感情地朗读课文 ，背诵课文。 2.初步了解蚕的生长过程，激发学生观察，研究昆虫的兴趣。 1.指生读 2.齐读 目标清楚了，你有信心完成吗 ？ 自学指导一 细读课文第一自然段，思考下面问题。 (1)指名读。 (2)这一自然段告诉我们什 出卷网么事 (这一自然段告诉我们蚕姑娘从蚕卵里钻出来的时间是在天气暖洋洋的春天里)(告诉我们蚕是从蚕卵中孵出来的)(板书：卵一蚕)问："钻出"是什么意思 (在这里，钻出就是爬出来的意思) (3)小结：读了这一自然段，我们就知道蚕是在春天从蚕卵里孵出来的。 (4)齐读第1自然段。 自学指导二细读课文第二自然段，思考下面地问题。 (1)指名读。 (2)刚从蚕卵里钻出来的蚕姑娘是什么样 出卷网子 (又黑又小) (板书：又黑又小)蚕姑娘出来以后怎么样 (蚕姑娘吃了几天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黑衣裳。醒来以后，变成黄姑娘)(板书：吃桑叶、睡、脱、醒)教师提示注意：蚕吃桑叶的几天当中，它是在动着的；而从睡到醒当中的时间里，它是不吃也不动的，这叫做蚕眠。(板书：蚕眠)蚕眠共有四次，每次都要脱去一层皮。 (3)小结 ... ...
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