第2课时严格遵守诉讼程序 1. 目标与素养 (1)了解诉讼的程序，严格遵守诉讼程序。 (2)尊重审判结果，履行诉讼活动中的义务。 2. 情境与问题 (1)通过阅读我国民事诉讼法、行政诉讼法、刑事诉讼法的相关条文，了解诉 讼的程序。 (2)通过阅读党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若 干重大问题的决定》的相关内容，认识立案登记制。 (3)通过搜集生活中开庭审理的图片和音像资料、模拟法庭审理活动，了解开 庭审理的五个阶段。 3. 过程与方法序的第一步。 (2)通过讲授法、案例法、活动法，了解开庭审理的五个阶段。 (3)通过讲授法、交流法，认识我国实行两审终审制。 教学重点难点 重点 1. 诉讼的基本法律程序。 2.开庭审理的五个阶段。 难点 1. 诉讼活动的二审程序。 2. 审判监督程序。 (1)通过案例法、讲授法、讨论法，了解起诉是诉讼程 教学过程 一、教学导入 2020年7月7日，杨彦军等29人组织、领导、参加黑社会性质组织案，在济宁 市中级人民法院二审公开宣判。 2019年12月27日，邹城市人民法院作出一审判决。以组织、领导黑社会性质 组织罪等罪，数罪并罚，判处杨彦军有期徒刑二十年，剥夺政治权利四年，并处 没收个人全部财产；以参加黑社会性质组织罪等罪，分别判处潘光明、来存胜、 张亮等人十三年六个月至一年五个月不等有期徒刑，并处罚金；对涉案的财产、 违法所得、作案工具等依法予以追缴、没收。一审宣判后，杨彦军等18人提出 上诉。 二审期间，济宁市人民检察院依法对部分原审被告人检举他人犯罪的线索，督促 公安机关进行了调查核实，均未查实。经济宁市中级人民法院组成合议庭审理， 认为原判决认定事实清楚，证据确实充分，定性准确，量刑适当，审判程序合法， 依法裁定驳回上诉，维持原判。 结合材料，思考： (1)上述案例的诉讼性质是什么 (2)上述案例的审理经过了哪些诉讼程序 【设计意图：上述案例比较全面地反映了刑事诉讼的审判程序，既引入课时学习 内容，又可以对学生进行法治教育。】 二、主题探究 主题探究活动(一 )起诉与应诉 1. 依法开启诉讼程序 多媒体出示下列材料： 《中华人民共和国民事诉讼法》 第一百二十条起诉应当向人民法院递交起诉状，并按照被告人数提出副本。 书写起诉状确有困难的，可以口头起诉，由人民法院记入笔录，并告知对方当事 人。 《中华人民共和国行政诉讼法》 第五十条起诉应当向人民法院递交起诉状，并按照被告人数提出副本。 书写起诉状确有困难的，可以口头起诉，由人民法院记入笔录，出具注明日期的 书面凭证，并告知对方当事人。 《中华人民共和国刑事诉讼法》 第一百一十四条对于自诉案件，被害人有权向人民法院直接起诉。被害人死亡 或者丧失行为能力的，被害人的法定代理人、近亲属有权向人民法院起诉。人民 法院应当依法受理。 第一百六十九条凡需要提起公诉的案件，一律由人民检察院审查决定。 结合材料，思考： (1)诉讼程序的第一步是什么 (2)民事诉讼和行政诉讼依法开启的程序是什么 提示： (1)起诉，俗称“告状”,是诉讼程序的第一步。 (2)在我国，民事诉讼与行政诉讼均实行“不告不理”的原则。公民、法人或 者其他组织认为自己所享有或依法由自己管理、支配的民事权益受到侵害或与他 人发生争 议，或者认为行政机关及其工作人员的行政行为侵犯其合法权益，可以向人民法 院提出诉讼请求，要求人民法院予以审判。 2.起诉应向有管辖权的法院提出 多媒体出示下列材料： 《中华人民共和国民事诉讼法》 第二十一条对公民提起的民事诉讼，由被告住所地人民法院管辖；被告住所地 与经常居住地不一致的，由经常居住地人民法院管辖。 对法人或者其他组织提起的民事诉讼，由被告住所地人民法院管辖。 同一诉讼的几个被告住所地、经常居住地在两个以上 ... ...
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