第2课时心中有数上职场 案例一 1. 目标与素养 (1)明确劳动者的权利、义务，劳动争议的解决方式。 (2)认识劳动者应认真履行义务，遵守职业道德。 (3)树立依法解决劳动争议的意识。 2 .情境与问题 (1)通过阅读劳动法、劳动合同法等法律条文，认识劳动者所拥有的权利。 (2)结合生活中的案例，认识劳动者权利对于劳动者的重要性。 (3)运用法律条文分析生活案例，了解解决劳动争议的途径和方式。 3. 过程与方法 (1)通过研读法、案例法、交流法，认识劳动者的权利和义务。 (2)通过研读法、案例法、讲解法，认识劳动争议的解决途径和方式。 (2)劳动法规定，劳动者应当完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵 守劳动纪律和职业道德。 主题探究活动(二)清清楚楚维权 1.劳动争议的解决途径 (1)解决用人单位和劳动者之间劳动争议的途径有哪些 (2)根据对争议解决途径的理解，绘制解决劳动争议途径示意图。 答案提示： (1)劳动争议调解仲裁法规定，发生劳动争议，劳动者可以与用人单位协商，也可以请工 会或者第三方共同与用人单位协商，达成和解协议；当事人不愿协商、协商不成，或者达成 和解协议后不履行的，可以依法申请调解、仲裁和提起诉讼。 (2) 劳动争议 协商 调解 仲裁 诉讼 2. 通过协商解决劳动争议 阅读教材，思考： (1)协商应该在怎样的原则下进行 (2)绘制协商解决劳动争议示意图。 答案提示： (1)在自愿、平等的基础上就争议的解决进行友好协商。 (2)例如： ( 本人 工会 第三方 自愿 劳动争议发生 致 和解协议 不具有法律效力 调解、 仲 裁 不 成 协商 平等 ) 3. 通过调解解决劳动争议 阅读教材，思考： (1)劳动争议调解需要向什么部门提出 (2)如果通过协商或调解无法解决劳动争议，怎么办 (3)绘制调解解决劳动争议示意图。 答案提示： (1)当事人可以向本单位劳动争议调解委员会等调解组织申请调解。 (2)如果通过协商或调解无法解决劳动争议，劳动者可以提起劳动争议仲裁。 (3)例如： 4.通过仲裁解决劳动争议 阅读教材，思考： (1)什么是劳动仲裁 (2)什么情况下可以提出仲裁 (3)提出劳动仲裁的时限是多少 (4)劳动仲裁是否具有法律效力 (5)绘制仲裁解决劳动争议示意图。 答案提示： (1)劳动仲裁是由劳动争议仲裁委员会以第三方的身份居中进行裁决的活动。 (2)如果当事人不愿意协商或调解、协商或调解不成、当事人达成和解或调解协议后不履 行，都可以提出仲裁。 (3)从当事人知道或者应当知道其权利被侵害之日起一年内向劳动争议仲裁委员会提出书 面仲裁申请。 (4)仲裁委员会依法作出具有法律约束力的裁决。 (5)例如： ( 不匣协商、胁商不 成或达成和卿协议 后不展行 调解 一致 签订调解协议书 不 成 提请仲裁 调驱组识 ) 5. 通过诉讼解决劳动争议 阅读教材，思考： (1)什么情况下，当事人可以向人民法院提起诉讼 (2)提起诉讼前，必须经过什么程序 (3)绘制诉讼解决劳动争议示意图。 ( 劳动争议发生 向劳动争议仲裁委 员会申请劳动仲裁 劳动争议仲裁委员会对当事 人的仲裁申请不予受理的、 当事人对仲裁裁决不服的 提起诉讼 法律效力 自收到仲裁裁决书之日起十五日内向人民法院提起诉讼 ) 答案提示： (1)劳动争议仲裁委员会对当事人的仲裁申请不予受理的，申请人可以向人民法院提起诉 讼。当事人对仲裁裁决不服的，可以自收到仲裁裁决书之日起十五日内向人民主题探究活动 (三)劳动争议案例展读 李淑芳(化名)自2012年7月8日到久大公司担任总监(土建工程师),双方未签订书面劳 动合同，口头约定月工资6000元。2013年1月1日，双方签订了劳动合同，合同期限自 2013年1月1日至2013年12月31日，合同对岗位和工资均未作出约定。2013年11月25 日，久大公司向李淑芳出具了“解除或终止劳动关系证明”,该证明上解除原因为“合 ... ...
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