第1课时人民民主专政的本质：人民当家作主 教学目标 知识目标 1. 深刻领会我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家和社会的主人； 明确人民民主专政在我国社会主义制度中具有根本性意义。 2. 理解我国的国家政权坚持以工人阶级为领导，以工农联盟为基础。 3. 结合我国爱国统一战线的构成，理解我国的国家政权坚持团结一切可以团结 的力量，最大限度地调动一切积极因素。 4. 阐述全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、 最管用的民主。 学科核心素养 1. 政治认同：认同我国人民民主专政的国家性质；认同全过程人民民主是社会 主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主，增强制度自信。 2.科学精神：通过具体事实体会我国人民民主专政的本质是保障人民当家作主； 通过具体事实理解全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主，是符合广 大人民最根本利益的民主。 3. 法治意识：我国人民民主专政的国家性质是宪法明确规定的。每个公民都应 当遵循宪法规定，坚持人民民主专政。 4.公共参与：通过社会实践，感悟社会主义民主的特点，切实理解人民民主专 政的本质-人民当家作主；以国家主人翁的态度积极参与全过程民主。 重点难点 重点 我国的国家性质；全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、 最真实、最管用的民主。 难点 我国的国家性质；全过程人民民主。 教师准备 指导学生查找我国国家性质和人民当家作主的文献资料，搜集全过程人民民主的 实施实例，并撰写心得体会。精选材料，科学设置情境，精心制作课件。 学生准备 查找我国国家性质和人民当家作主的文献资料，搜集全过程人民民主的实施实例， 并撰写心得体会。 情景导入 导入一 习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上发表重要讲话，强调“发展 全过程人民民主”。这一重大理论的提出，丰富和发展了社会主义民主政治理论， 集中概括了党领导人民发展社会主义民主特别是党的十八大以来民主政治建设 的理论和实践成果，深刻阐明了中国式民主的鲜明特色和显著优势，为新时代发 展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明提供了指引和遵循。 导入二 党的二十大报告指出：“我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主 专政的社会主义国家，国家一切权力属于人民。人民民主是社会主义的生命，是 全面建设社会主义现代化国家的应有之义。全过程人民民主是社会主义民主政治 的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。必须坚定不移走中国特色社会 主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，坚持人 民主体地位，充分体现人民意志、保障人民权益、激发人民创造活力。” 精彩课堂 总议题：我国人民民主专政的本质是人民当家作主 子议题一：从国徽悟我国的国体 情景材料一 第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人 民民主专政的社会主义国家。 社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主 义最 ......…本质的特征。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。 第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。 人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管 理经济和文化事业，管理社会事务。 -选自《中华人民共和国宪法》 情景材料二 我国国徽由五星、天安门、齿轮和麦稻穗组成，五星和天安门象征 中国人民反帝反封建的不屈的民族精神，齿轮和麦稻穗象征工人阶级与农民阶级。 国徽是代表国家的徽章、纹章，为国家象征之一，也是民族的象征。 合作探究：我国的国家性质。 学生互动1:交流分享我国国徽的产生及其内涵。 教师点拨：中华人民共和 ... ...
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