第4课时全民守法 教学目标 知识目标 1.理解全民守法的含义和原因。 2. 明确坚持全民守法的具体要求。 3.知道推进全民守法的具体措施。 学科核心素养 1. 政治认同：认同全面推进依法治国，必须推进全民守法；认同全民守法是为 了更好地保障人民群众的利益。 2. 科学精神：辩证认识全民守法，明白全民守法是一个系统性工程、渐进性工 程、持续性工程，提高全民守法的自觉性。 3. 法治意识：培养法治意识，树立法治观念，做到尊法学法守法用法，为推进 全民守法提出自己的建议。 4.公共参与：依法行使权利，切实履行义务，积极参与全民普法活动，为法治 中国建设贡献力量。 重点难点 重点 理解全民守法的含义、具体要求；明确推进全民守法的措施。 难点 尊重法律、信仰法律，提高全民守法的自觉性。 教师准备 指导学生搜集全民守法的典型案例及日常生活中违法案例。精选素材，精心制作 课件。 学生准备 搜集全民守法的典型案例及日常生活中违法案例。 情景导入 导入一 视频导入。学生观看视频《全民守法公益广告》,教师引入课题。法治的真谛， 在于全民普遍尊重和信仰法律，全面依法治国，建设法治中国就要推进全民守法， 让全民依法行使权利和履行义务。 导入二 以名人名言导人。 徒善不足以为政，徒法不能以自行。 邦国虽有良法，要是人民不能全都遵守，仍不能实现法治。 -亚里士多德 一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻 在公民的内心里。 -卢梭 法律必须被信仰，否则它将形同虚设。 -伯尔曼《法律与宗教》 这些名言都强调了全民守法的重要性，如何使守法成为全民的自觉意识、真诚信 仰和自觉行动，我们一起探讨这一话题。 精彩课堂 总议题：全民守法倡导社会新风 子议题一：凝聚共识，筑牢信仰-认识全民守法的内涵 环节一：法的信仰 情景材料一法治的真谛，在于全体人民的真诚信仰和忠实践行。民众的法治信 仰和法治观念，是依法治国的内在动力，更是法治中国的精神支撑。“法治”二 字深深扎根在人民心中，全社会自觉尊法、学法、守法、用法的法治氛围日渐浓 厚。法治权威成为人民的内心拥护和真诚信仰，为法治中国提供最坚强支撑，为 社会繁荣发展、国家长治久安开创了新局面。习近平强调：“增强全民法治观念， 推进法治社会建设。”人民是法治建设的主体，是法治国家的主人。人民权益要 靠法律保障，法律权威要靠人民维护。只有人人参与的法治，全民守法才具有坚 实的社会基础。只有将法治观念植根于民心，人人尊法学法守法用法，法治中国 才能形神兼具，行稳致远。(同步视频：《法治中国》第六集-全民守法) 情景材料二法国思想家卢梭曾说：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理 石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”小到文明行走，大到依 法治国，法治的根基在于公民发自内心的拥护，法治的伟力源于公民出自真诚的 信仰。 合作探究：如何理解全民守法 学生互动1:观看视频《法治中国》第六集-全民守法。交流对全民守法的理解。 教师精讲：全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履 行义务的状态。建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极 性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义 法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 学生互动2:结合情景材料一，讨论全民守法对法治中国建设的意义。 教师点拨：全民守法意味着全社会对法治普遍信仰、宪法和法律得到有效实施和 普遍遵守、社会纠纷依法得到解决。全民守法能够更好地形成全社会尊法守法的 氛围，增进社会共识，维护社会秩序。全民守法能够更好地维护广大人民群众的 利益。能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，实现和 ... ...
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