第3课时基层群众自治制度 教学目标 知识目标 1.理解基层群众自治的含义。 2.知道我国基层群众自治的组织形式。 3.结合实例，理解民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督的内 涵和意义。 学科核心素养 1. 政治认同：认同基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度，坚持制度自 信；认同扩大基层民主是社会主义民主广泛而深刻的实践，应该将其作为发展社 会主义民主的基础性工程加以推进。 2. 科学精神：科学认识基层群众自治组织的性质、职能及优势；科学认识直接 行使民主权利的途径。 3.法治意识：依法行使权利，依法履行义务，依法有序地参与政治生活。 4. 公共参与：积极参与民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督， 增强主人翁意识。 重点难点 重点 理解基层群众自治组织的含义和性质；把握直接行使民主权利的途径。 难点 理解基层群众自治组织的性质。 教师准备 指导学生阅读《中华人民共和国村民委员会组织法》《中华人民共和国城市居民 委员会组织法》,查找基层民主发展的文献资料，搜集人们依法参与基层民主实 践的典型实例，走访调查村委会或居委会开展的活动。精选素材，科学设置情境， 精心备课。 学生准备 阅读《中华人民共和国村民委员会组织法》《中华人民共和国城市居民委员会组 织法》,查找基层民主发展的文献资料，搜集人们依法参与基层民主实践的典型 实例，走访调查村委会或居委会开展的活动。 情景导入 导入一 交流导入，“说说俺村(社区)那点事”,激发学生兴趣，了解乡村(社区)治理 的现状，为本课教学提供丰富而翔实的教学素材。 导入二 党的二十大报告指出，基层民主是全过程人民民主的重要体现。基层民主是发展 我国社会主义民主政治的基础性工程。全国14亿多人民生产生活的重心在基层， 扩大基层民主，让 人民群众直接行使民主权利，依法管理自己的事情，是社会主义民主最广泛的实 践，是社会主 偶有阶得义民主政治建设的基础性工作。让我们一起认识基层 民主。 精彩课堂 议题一：我国基层群众自治的组织形式 情景材料一《中华人民共和国村民委员会组织法》节选。 第二条村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组 织，实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。村民委员会办理本村的公 共事务和公益事业，调解民间纠纷，协助维护社会治安，向人民政府反映村民的 意见、要求和提出建议。村民委员会向村民会议、村民代表会议负责并报告工作。 第三条村民委员会根据村民居住状况、人口多少，按照便于群众自治，有利于 经济发展和社会管理的原则设立。村民委员会的设立、撤销、范围调整，由乡、 民族乡、镇的人民政府提出，经村民会议讨论同意，报县级人民政府批准。村民 委员会可以根据村民居住状况、集体土地所有权关系等分设若干村民小组。 第四条中国共产党在农村的基层组织，按照中国共产党章程进行工作，发挥领 导核心作用，领导和支持村民委员会行使职权；依照宪法和法律，支持和保障村 民开展自治活动、直接行使民主权利。 第五条乡、民族乡、镇的人民政府对村民委员会的工作给予指导、支持和帮助， 但是不得干预依法属于村民自治范围内的事项。村民委员会协助乡、民族乡、镇 的人民政府开展工作。 情景材料二浙江省宁波市宁海县首创村级小微权力清单制度(简称“三十六条”), 这个彰显农村基层民主监督威力的又一重大制度创新，有助于彻底打通村级权力 运行的“最后一公里”,在制度创新、机制再造层面上，让我国广大乡村的基层 民主、村民自治真正落到实处。 被当地农民群众誉为用设置“红绿灯”、画出“斑马线”对所有村级事务、所有 村级权力实行阳光治理全覆盖的“三十六条”,其核心密码就是“五议决策法”, 即以村级党组织提议，党支部委 ... ...
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