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课件网) 总复习 回顾所学的内容 回顾 本学期我们学习了哪些数学知识？ 汇报 先乘除后加减的运算顺序； 三位数加减混合运算； 整十、整百、整千数乘一位数及两、三位数乘一位数； 整十、整百、整千数除以一位数及两、三位数除以一位数； 从正面、侧面、上面三个不同的位置观察立体图形； 周长的测量与计算； 年、月、日的认识； 小数的认识等知识。 写一写 把本学期的收获写在教材后面的“本学期你学到了什么”这一页上，把问题写在教材后面的“问题银行”这一页上，然后与同伴进行交流。 展示交流 你是如何整理知识的？与同伴交流。 开展知识的整理 交流 小组内交流课前的整理情况。 整理 在小组讨论的基础上，再次比较全面地整理。 （1）注意选择比较好的整理方式，如：文字、表格或画图等方法。 （2）重新仔细地阅读教材，防止有遗漏。 （3）简单地交流知识之间的联系与学习中的重点、难点。 （4）尝试整理一下学习的方法。 汇报 分小组向全班汇报。 （1）汇报整理的过程与方式。 （2）根据交流的体会，清楚地表达知识之间的联系。 评价 评价小组的整理情况。 （1）你认为他们整理的优点在哪里？说说你的想法。 （2）还有哪些不足的地方，该怎么进行整理，说说你的看法。 知识的应用和拓展 举例子 请你结合整理的网络图，给每个知识点举个例子。 （1）尝试自己举例子说明问题。 （2）完成总复习中的习题。 a:理解题意，明白题目中蕴含的知识点。 b:在独立完成的基础上，全班交流自己做题的思路和想法。 知识拓展 如果你有50元钱，你想怎么玩？把你的想法和同伴说一说。 太空飞船：10元 摩天轮：15元 蹦蹦床：3.5元 碰碰车：5.7元 小火车：2元 价目表 编日历 某个月份的第八天是星期日，并且最后一天是星期二，你能完成这个月份的日历编写吗？ 日 一 二 三 四 五 六 编日历 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 反思 结合网络图反思。 （1）你还有什么问题？提出来我们共同进行解决。 （2）对于不能解决的问题，先写在“问题银行”里面。 展示与交流 要求 将整理的网络图贴在板报上，教室内展示，在复习时可以随时根据网络图进行系统复习。 谢谢观赏
