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课件网) 第五单元 二战后的世界变化 第16课 冷战 01 目标导航 02 思维导图 03 知识要点 04 历史图片 05 解题技巧 06 课堂探究 07 课堂过关 课程标准 通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立，认识美苏“冷战”对峙局面的形成。 学习目标 1．搜集战后苏、美、英、法等国的材料，知道战后世界形势的变化。(史料实证、历史解释) 2．阅读杜鲁门的国情咨文，知道“冷战”的开始，认识杜鲁门主义的实质。(史料实证、历史解释) 3．通过了解“柏林墙”的修建，了解德国的分裂。(史料实证、历史解释、家国情怀) 4．知道“北约”与“华约”的建立。通过阅读“北约”与“华约”对峙形势图，了解美苏“冷战”对峙局面的形成。(唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释) 1．定义：冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既 又 的对峙与竞争状态。 2．背景：(1)二战后， 成为世界上军事、经济实力最强大的国家，称霸的欲望十分强烈。美国认为它的制度和观念是最优越的。 (2) 认为战争是资本主义垄断和竞争的产物，美国作为最强大的资本主义国家，自然也是苏联潜在的防御对象。 苏联 美国 非和平 非战争 3．开始：1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，这篇演说提出的政策被称为“ ———，它的出台标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。 4．实施：(1)1947年，美国国务卿 提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划。它是美国实施冷战政策的又一重要步骤。 (2)1948年，“柏林危机”爆发。德国分裂为“ ———和“民主德国”。 欧洲冷战对峙的局面基本形成。 联邦德国 马歇尔 杜鲁门主义 5．形成：(1)1949年，美、英、法等12个国家的代表在华盛顿成立了“ ———，简称“北约”，总部设在比利时的布鲁塞尔。 (2) 年，苏联同东欧7个东欧 国家成立了“华沙条约组织”，简称“华约”。 (3)美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙， 形成。 两极格局 社会主义 1955 北大西洋公约组织 图1 图1历史人物是杜鲁门。1945年他作出对日本使用原子弹的重大决策，加速战争的结束；1947年提出“ ———，签署以扶植欧洲、遏制 为目的的马歇尔计划。 苏联 杜鲁门主义 图2 图2展示了德国法西斯政权垮台以后，美、英、法、苏四国对德国领土及其首都柏林实行分区占领的情况。 年，德国正式分裂。实质上，德国分裂是 的产物。 冷战 1949 ★(2023重庆A卷)观察下边两幅地图可以得出英法美与苏联之间关系的发展趋势是( ) A A．由合作走向对抗 B．由对峙走向联合 C．由封锁走向互利 D．由战争走向和平 →从材料可以得出英法美与苏联之间关系的发展趋势是由合作走向冷战对抗， A项正确 →由左图可知，美苏合作抗击德国法西斯，不符由对峙走向联合 →美苏之间由战时合作到战后对抗，不符合由封锁走向互利 →美苏之间由战时合作到战后对抗，不符合由战争走向和平 材料 从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧和东欧古国的都城……所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内，不仅以这种或那种形式屈服于苏联的势力影响，而且还受到莫斯科日益增强的高压控制。 ———丘吉尔“铁幕演说” 你如何理解这段话？ 1． 阅读材料，回答问题。 根据材料结合所学知识可知，丘吉尔认为第二次世界大战后，东欧和中欧一些国家在苏联的控制下，走上社会主义道路，并受到苏联的高压控制。为此丘吉尔号召西方国家联合起来，与美国共同对苏联采取强硬 ... ...
