2.2 性质活泼的氧气（知识解读）（原卷版） 知识点 1 氧气的性质 知识点 2 氧气与碳、磷、硫、铁等物质反应现象 知识点 3 化合反应与氧化反应 知识点 4 氧气的用途 作业 巩固训练 知识点 1 氧气的性质 1、氧气的物理性质 （1）色、味、态：通常情况下，是无色无味的气体 （2）密度：标准状况下，密度略大于空气（可用向上排空法收集） （3）溶解性：氧气不易溶于水（可用排水法收集） （4）三态变化：降温后，氧气可以变为淡蓝色的液体，甚至淡蓝色雪花状固体。（物理变化） ※注意：判断物理化学变化的本质是有没有新物质生成，有颜色变化、有气体或沉淀产生这 种现象都不能说明是化学变化。 2、氧气的化学性质：（很活泼）具有助燃性（支持燃烧）和氧化性。 3、氧气的检验和鉴别 （1）检验氧气：用带火星的木条伸到集气瓶中，若复燃则是氧气。 注意：氧气浓度较低时带火星的木条不复燃，氧气浓度较高时复燃，能复燃说明氧气浓度较 高，不能说是纯氧气。 拓展：鉴别氧气、空气、二氧化碳、氮气最简单的方法： 先分别放入燃着的木条，燃烧更旺的是氧气，正常燃烧的是空气，熄灭的是氮气和二氧化碳； 分别向小木条熄灭的两中气体中倒入澄清石灰水，振荡，若澄清石灰水变浑浊则是二氧化碳， 无明显变化则是氮气。 鉴别思路：利用物质性质差异，注意逻辑顺序是实验操作→观察现象→得到结论，现象与结 论一一对应。 ※注意：有空气和氧气的鉴别，用燃着的木条，不用带火星的木条。 【典例 1-1】氧气的下列性质中，有一项与其他三项有着本质的区别，它是 A．能供给呼吸 B．可与木炭反应 C．不易溶于水 D．支持燃烧 【典例 1-2】空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。 (1)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法 （填“正确”或“不正确”）。 (2)因为氮气的化学性质 ，所以充入食品包装袋内用于防腐。 (3)氧气有很多用途，下列属于氧气用途的是_____（填序号）。 A．医疗急救 B．食品充气防腐 C．充入灯管，防止灯丝烧掉 (4)洁净的空气对于人类非常重要。下列做法有利于保护大气的是_____（填序号）。 A．使用清洁能源 B．燃放烟花爆竹 C．大量植树 D．推广私家汽车出行 【变式 1-1】关于氧气物理性质的叙述正确的是 A．氧气难溶于水 B．氧气能助燃 C．通常状况下，氧气密度比空气略大 D．氧气化学性质很活泼，能跟所有物质发生化学反应 【变式 1-2】氧气的中文名称是清朝徐寿命名的。他将氧气命名为“养气”，即“养气之质”， 后来为了统一就用“氧”代替了“养”字，便叫做“氧气”。炼钢、气割、气焊等都要用到氧气， 这主要是利用了氧气 的性质；家庭养鱼的鱼缸内，常放入一种送气装置，使用 时会连续不断地冒出气泡，通过观察分析，这套装置的作用是 。 知识点 2 氧气与碳、磷、硫、铁等物质反应现象 1、木炭（黑色固体）燃烧 （1）现象：空气中红热；氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成的无色无味气体能 使澄清石灰水变浑浊。 点燃 （2）文字表达式：碳+ 氧气 二氧化碳 点燃 （3）符号表达式：C + O2 CO2 2、硫粉（淡黄色）燃烧 （1）现象：空气中发出微弱的淡蓝色火焰；氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生 成一种有刺激性气味的气体。 点燃 点燃 （2）文字表达式：硫+ 氧气 二氧化硫 符号表达式 ：S + O2 SO2 （3）注意事项：实验时，要在瓶底装少量水（吸收二氧化硫，防止污染空气）。 3、红磷（暗红色固体）的燃烧 （1）现象：氧气中剧烈燃烧，放出热量，生成大量的白烟 点燃 点燃 （2）文字表达式：磷 + 氧气 五氧化二磷 符号表达式： P + O2 P2O5 （3）注意：五氧化二磷（P2O5）是固体，不是气体 4、铁丝（银白色固体）燃烧 （1）现象：空气中红热，不燃烧；氧气中剧烈燃烧，火 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
