课时2 人工智能的应用及对社会的影响 课时目标 1.了解各类人工智能的特点。2.了解各类人工智能的典型应用。3.能从生活中发现人工智能技术的应用及其带来的便捷。4.能理性地看待人工智能技术的发展为人类生活带来的机遇与挑战,认识到人工智能与人类和谐共处的必要性。 1.人工智能的应用 (1)领域人工智能:是指依赖于领域知识和数据的人工智能。 (2)跨领域人工智能:是指智能系统从一个领域快速跨越到另一个领域。能够不仅依赖于已有数据和已有规则,而且专注于知识和技能的获取、能够举一反三,开展深度推理。 (3)混合增强智能:是指多种智能体的混合形式,它将人的作用或人的认知模型引入人工智能系统,形成“混合增强智能”的形态。 2.人工智能对社会的影响 (1)人工智能改善人类生活。人工智能技术被广泛应用于智能家居、智慧城市、智能出行、智能购物等方方面面。 (2)人工智能促进经济发展。①为社会带来巨大的经济效益;②提高生产力、创造全新的产品和服务;③推动人工智能与实体经济结合,加快实体经济转型升级。 3.人工智能带来的社会担忧 (1)人工智能带来加剧就业困难。 (2)人工智能可能威胁人类的安全。 例1 在仅被告知围棋基本规则和胜负标准的情况下,Alpha Zero在三天内从“零”开始,自我对弈490万局自学成才,打败了人类和所有程序,并且还拥有洞察力,具备浪漫和富有攻击力的风格。现在,科学家已经将Alpha Zero计算机算法应用于控制量子系统这一新的领域。结合上述材料,下列关于人工智能的说法正确的是 ( ) A.Aplpha Zero的成功应用案例,预示着人工智能开始深刻地影响人们的生活。 B.“自学成才”的强化学习机制,属于符号主义的人工智能。 C.从围棋人工智能跨界到量子系统领域,属于领域人工智能的应用 D.“洞察力”、“风格”等描述说明当前人工智能已经具备人类的一切能力 答案 A 解析 本题考查人工智能的相关知识。B选项“自学成才”的强化学习机制,不是符号主义的人工智能,属于行为主义人工智能。C选项从围棋人工智能跨界到量子系统领域,属于跨领域人工智能的应用。D选项人工智能只是用机器程序替代人去完成一定范围内的工作,不可能具备人的一切能力。 变式训练1 专家系统属于 ( ) A.领域人工智能 B.跨领域人工智能 C.混合增强人工智能 D.强人工智能 答案 A 解析 专家系统只是在某个领域具有知识,能够推理,不能进行自我学习。 例2 下列关于人工智能所属领域的说法,不正确的是 ( ) A.人机协同的太空机器人属于跨领域人工智能 B.混合增强人工智能能有效地降低产业风险 C.领域人工智能在某个领域表现出较强的能力 D.跨领域人工智能最大特点在于能自我学习并作出决策 答案 A 解析 人机协同的太空机器人在各个领域都要应用人工智能,因此属于混合增强智能人工智能。 变式训练2 非机动车检测与分类所属人工智能领域是 ( ) A.领域人工智能 B.跨领域人工智能 C.混合增强人工智能 D.强人工智能 答案 A 解析 非机动车检测是针对某个领域的行业行为,一般不能迁移到其他行业中。 例3 下列应用中,没有体现人工智能技术的是 ( ) A.门禁系统通过指纹识别确认身份 B.某软件将输入的语音自动转换为文字 C.机器人导游回答游客的问题,并提供帮助 D.通过键盘输入商品编码,屏幕上显示出相应价格 答案 D 解析 本题考查人工智能技术的应用。教材上的人工智能包括:①语音识别,②字符识别,③机器翻译。此外,生活中常见的人工智能技术还有指纹识别、人脸识别、图像识别、自动驾驶技术等。B为语音识别,C为语音识别和自然语言处理。D选项为查找算法,不属于人工智能。 变式训练3 下列应用中,体现了人工智能技术的有 ( ) ①网站自动统计歌曲下载次数 ②在线中英文互译 ③Windows自动运行 ... ...
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