【核心素养】2.5 物质的转化（第1课时）分层练习（含解析）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 2.5 物质的转化（第1课时） 分层练习 科学观念：知道常见非金属单质与其化合物的转化；知道常见金属单质与其化合物的转化。 科学思维：能够从物质变化的现象看变化的一般规律。 探究实践：通过实验，观察非金属单质与其化合物的转化及金属单质与其化合物的转化的一般规律。 态度责任：通过单质与化合物的相互转化，体会物质间密切的联系。 01 非金属及其化合物之间的转化 1．下列非金属氧化物中，不能和水反应生成酸的是（　　） A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．二氧化硅 D．三氧化硫 2．下列不属于非金属氧化物的是（ ） A．CO B．H2O C．SiO2 D．HgO 3．已知CO2+H2O = H2CO3：气体和水反应生成对应的酸，那么请问NO2和水反应生成（　　） A．HNO3 B．HNO3和NO C．NO D．H2NO3 4．（2023九上·杭州月考）构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要方法。如图是硫元素的“价类二维图”。查阅资料：H2S是一种无色、有臭鸡蛋气味的气体，密度比空气大，能溶于水，其水溶液显酸性，能与SO2反应，反应方程式为2H2S+SO2=3S↓+2H2O。下列说法错误的是（　　） A．物质A的溶液能使紫色石蕊试液变红 B．物质B能与铁反应生成物质F C．物质C能与物质B相互转化 D．物质D能与水反应生成物质E 02 金属及其化合物之间的转化 1．下列金属化合物，不能由金属一步转化得到的是（　　）。 A．CaCO3 B．MgO C．FeCl2 D．FeS 2．（2023九上·海曙期中）硫酸锌（ZnSO4）可用于治疗锌缺乏引起的食欲不振、生长发育迟缓等病症。下列选项中的两种物质，不能直接反应制得硫酸锌的是（　　） A．Zn和H2SO4 B．Zn和Na2SO4 C．ZnCO3和H2SO4 D．ZnO和H2SO4 3．R代表一种氧化物，可发生如下两个反应：R+酸一→盐+水；R+水→碱，则R可能是（　　） A．CO2 B．Fe2O3 C．CuO D．CaO 4．（2023九上·余杭月考）为了避免少量硫磺与装置中的氧气反应生成的SO2气体外逸，老师设计了如图所示的装置演示铁与硫的反应。下列说法不合理的是（　　） A．反应生成的FeS在类别上属于盐类 B．通过磁铁可以证明铁与硫发生了化学反应 C．装置甲通过电炉丝加热，说明该反应吸热 D．装置乙的作用是吸收产生的SO2，减少污染 1．下列物质间的转化可以实现的是（　　） A． B． C． D． 2．能实现下列物质类别间直接转化的单质是（　　） A．氢气 B．铜 C．铁 D．钙 3．下列物质间的转化一步就能实现的是（　　） A．CO→CO2 B．Fe→FeCl3 C．CaCO3→Na2CO3 D．H2O2→H2 4．镧(La)是一种活动性比锌更强的元素，它的氧化物的化学式是La2O3，La(OH)3是不溶于水的碱，LaCl3、La(NO3)3都可溶于水。由此推断下列几组物质组合，不能直接反应制取LaCl3的是（　　） A．La和稀盐酸 B．La(OH)3和稀盐酸 C．La2O3和稀盐酸 D．La(OH)3和氯化钾溶液 5．金属或非金属单质及其化合物之间能发生一定规律的转化。下列铜及其化合物此的转化不能通过一步反应实现的是（　　) A．Cu→CuO B．CuO→Cu(OH)2 C．Cu(OH)2→ CuCl2 D．CuCl2→Cu 6．“化学棋”游戏规则： ①每粒棋子代表一种物质； ②吃子：所选棋子能与棋盘（如图）中的某棋子发生反应，则棋盘中的该棋子被吃掉； ③连吃：前一次反应的生成物能与另一棋子发生反应时，则另一棋子也被吃掉。欲将棋盘中的所有棋子连续吃掉，应选择的棋子是（反应条件忽略）（　　） A． B． C． D． 7．硫酸铜在工农业上有广泛应用。下列是某兴趣小组同学设计的利用铜制取硫酸铜的方案，可行的是（　　） A． B． C． D． 8．如图是自然界中碳、氧循环简图(X为H2CO3，Y为C6H12O6)。下列说法不正确的是（　　） A．图一中的转化1是酸雨形成的主要原因 B．图二中可实现有机物与无机物的相互转化 C．绿色植物通过光合作用 ... ...