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课件网) 地理实践 2024粤教版·七年级上册· 第一章·第3节 目录 CONTENTS 叁 野外考察 贰 社会调查 壹 地理实验 地理实验 什么是地理实验？ 地理实验包括什么内容？ 地理实验的流程如何？ 地理实验是指运用相关设备、软件和材料，按照一定的程序或方法，通过相关地理活动检验地理结论或探索地理现象，进而获得地理事象本质特征的学习方式 ①地理模型、学具等的制作与使用；②演示和模拟实验。 ①实验目的；②实验器材；③实验步骤；④实验结论；⑤评价。 地理实验 图1-3-2 实验装置 模拟水土流失实验 实验目的： 通过依次改变植被覆盖率、降水强度及坡度大小，理解各要素对水土流失的影响。 实验器材：电子秤、量杯、泥沙、草皮、小铲子等。 地理实验 模拟水土流失实验 实验步骤： 参照图1-3-2制作实验装置，按下列步骤完成实验。 步骤一： 在坡面上铺设2千克泥沙，将坡面依次调整至坡度a、坡度b、坡度c（坡度 a、b、c均不大于45°),模拟降雨约40秒。观察泥沙收集器中的水土总量和浑浊度并称重，记录在表1-3-1中。 实验步骤 实验目的 变量 实验现象 步骤一 坡度大小对水土流失的影响 坡度a 坡度b 坡度c 地理实验 模拟水土流失实验 步骤二： 将坡面调整至坡度a,在坡面上分别铺设2千克泥沙(即裸地)、2千克泥沙和一层草皮(草皮的覆盖率为50%)、2千克泥沙和一层草皮(草皮的覆盖率为100%),模拟降雨约40秒。观察泥沙收集器中的水土总量和浑浊度并称重，记录在表1-3-1中。 实验步骤 实验目的 变量 实验现象 步骤二 地表植被对水土流失的影响 裸地 草皮覆盖率为50% 草皮覆盖率为100% 地理实验 模拟水土流失实验 步骤三： 将坡面调整至坡度a,在坡面上铺设2千克泥沙，降雨强度依次为小雨、中雨、大雨，模拟降雨约40秒。观察泥沙收集器中的水土总量和浑浊度并称重，记录在表1-3-1中。 实验步骤 实验目的 变量 实验现象 步骤二 降水强度对水土流失的影响 小雨 中雨 大雨 实验结论： 坡度越大，水土流失越 ；地表植被覆盖越少，水土流失越 ；降水强度越大，水土流失越 。 严重 严重 严重 社会调查 什么是社会调查？ 社会调查的侧重点？ 地理实验的流程如何？有什么形式？ 社会调查是指为了了解某一地理事象的实际情况，通过实地调查、人员访谈、问卷回答等形式获取直接的地理信息，并对这些信息进行分析、总结，得出结论或寻求解决方案的研究方法，也是地理实践活动的主要形式。 主要侧重人文地理内容的调查。 ①方案设计；②过程探究；③结果分析等。 形式：问卷或访谈。 社会调查 人类活动与地理环境的关系 旅游发展现状分析 聚落的形成、发展调查 社区垃圾分类调查问卷 您好!垃圾分类是我国城市环境保护工作的重要组成部分，对于构建绿色低碳的社会发展模式具有重要意义。本次调查的重点是了解社区垃圾分类的现状及存在的问题，为社区垃圾分类工作提供参考。调查结果仅供学术研究使用，不作其他用途，问卷涉及的信息均采取无记名形式且遵从保密原则，请您如实填写，谢谢您的合作! 1.您的年龄？ A.0-18岁 B.19-30岁 C.31-60岁 D.60岁及以上 2.您的性别 A.男 B.女 3.您的学历 A.小学及以下 B.初中 C.高中或中专 D.大专及以上 4.您是否了解生活垃圾的分类 A.非常了解 B.了解 C.基本了解 D.不太了解 5.您平时是否有垃圾分类的习惯 A.总是 B.经常 C.偶尔 D.从不 6.您所在社区的垃圾投放点是以什么形式安放的 A.传统垃圾桶 B.分类垃圾桶 C.无垃圾桶，随意堆积 D.固定垃圾屋 7.您对社区垃圾分类工作的满意度如何 A.很满意 B.满意 C.一般 D.不满意 E.很不满意 8.您认为社区垃圾分类工作目前存在哪些问题 A.宣传力度不够 B.缺乏垃圾分类设施 C.居民对垃圾分类的意识不够 D.缺乏专业的 ... ...
