滦县第三中学导学案 年级： 八 科目： 物理 课题：1.1长度和时间的测量 课型： 新授 使用时间： 主备人： 李敬忠 主审人： 赵会刚 班级 姓名 知识技能目标 1、会使用适当的工具测量长度和时间。2、知道测量有误差，误差和错误有区别。 方法情感目标 培养学生学物理，用物理的积极性，使学生认识到物理就在我们身边。 重点 长度的测量 难点 误差和错误的区别 教法 讨论、实践法。 学法 实验，小组合作 一.课前导学：引入：物理现象（1）火烧手帕，（2）大小试管，（3）流速与压强，--生活--现象--规律--解决问题。问题1：铅笔的长短， 人的高低， 运动的快慢。。。 二．课堂导入：课本实例1 和 2 （展示课件）分析现象：--没有比较，就不能鉴别。比较是人们认识事物的一种基本方法。比较有定性比较和定量比较两种。测量就是一种定量比较。长度和时间的测量是物理学中最基本的两种测量。--单位：为了科学地进行测量，必须有一个公认的标准量作为比较的依据，这个标准量叫做单位。国际单位制：国际上规定了一套统一的单位，称为国际单位制，简称SI。一．长度的单位： 在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是m。记住：--课桌高度为0.75m,成年人两步的距离为1.5m实际测量中，为了使用方便，人们还规定了一 些比米大和比米小的单位，如千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、纳米（nm）。长度单位的换算关系：1km=1000m=103m 1mm=0.001m=10﹣3 m1dm=0.1m=10-1m 1um=0.000001m=10﹣6 m1cm=0.01m=10-2m 1nm=0.000000001m=10﹣9 m当堂练习：1千米= 米， 10分米= 米，13厘米= 米，23毫米=____米，45微米=___米， 76纳米= 米。完成下列单位换算，学会用科学记数法表示物理结果：（1）8cm= m （2）4.2nm= cm 欣赏：1里=150丈=500米, 2里=1公里（1000米）,1丈=10尺， 1尺=10寸。1丈=3.33米，1尺=3.33分米，1.寸=3.33厘1天= 小时， 2h= min， 15min= s 。（2）工具：停表（3）测测你的脉搏：一分钟--5. 误差：一个物体的长度只有一个真实值，测量值与真实值之间总有差异，物理学中把测量值与真实值之间的差异叫做测量误差。误差只能尽量减小，不能消除误差。6.怎样才能减小误差呢？ （1）多次测量取平均值；（2）采用更精密的测量工具；（3）改进测量方法。7.关于误差--只能减小--永远也不能消除。只要在合理的范围即可。误差与错误--(课件展示)课后反思： 四．当堂测试：1.单位换算:7.8dm=__ __m=__ __mm=___ _μm， 60μm=___ _mm=____ __m= km0.05km=_ __m=___ _cm=__ ___nm， 75mm=__ _m=___ _ km= dm2.人们常用 来测量长度，使用前，要观察它的零刻线是否磨损，以及它的_____和_____。3.正确使用刻度尺的步骤：①放： ②读数时，视线要与尺面___③记录时，不但要记录_____，还 必须带上 。4.如图,刻度尺的分度值为___,木块的长度为_____.5.某同学用一刻度尺先后5次测量某物体的长度,分别为:8.46cm、8.45cm、 cm米1 海里=1852 米=1.1500 英里, 1英寸=2.541.长度的测量工具：--刻度尺 毫米刻度尺：--卷尺--问题一：如何测量一张纸的厚度？？？？特殊测量--(1)一张纸的厚度(2)--电线的直径（-弹力球的直径）(3)6.7dm= km （4）0.18km = m(5)1.7dm= cm= mm nm m 欣赏：1里=150丈=500米, 2里=1公里（1000米）,1丈=10尺， 1尺=10寸。1丈=3.33米， 1尺=3.33分米， 1寸=3.33厘米1 海里=1852 米=1.1500 英里, 1英寸=2.54 cm 1.长度的测量工具：--刻度尺 毫米刻度尺：--卷尺--三．课堂探究：问题一：如何测量一张纸的厚度？？？？特殊测量--(1)一张纸的厚度(2)--电线的直径（-弹力球的直径）(3)--如何测曲线的长度？生活中的估测能力：--比眼力，看估测能力: （学生自答--）--二．时间的测量：4.（1） 时间的单位：基 ... ...
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