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课件网) 责任 单元主题： 语文要素： 通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。 习作： 尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心。 部编版小学语文五年级下册 古诗三首 9 从军行 [唐]王昌龄 解诗题 从军行 标题中加“歌”“引”“吟”“行”等都属于乐府诗。“从军行”，乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。“从军”就是参军。 走进诗人 王昌龄（？—约756年）唐代著名诗人。字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。曾任江宁丞，天宝初贬龙标尉，故世称“王江宁”“王龙标”。尤擅长七绝，多写当时边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂。 初读古诗 认认真真地读古诗，读准字音，读出节奏。 从军行 [唐]王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 理解诗意 默读古诗，结合注释和插图，说一说这首是的意思。 理解诗意 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 青海湖 云连绵不断，铺天盖地。 【诗意】边塞一带阴云密布，烽烟滚滚，皑皑雪山显得黯淡无光。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 理解诗意 磨穿 西域古国名，泛指西域地区的各民族政权。 返回、反乡 百战 战斗次数多 【诗意】守边将士，身经百战，铠甲都被磨穿。他们心怀壮志，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。 理解诗意 再读古诗，说一说古诗一二句描写了哪些景物？ 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 青海 长云 雪山 孤城 玉门关 思考：雪上为什么会暗下来？ 漫天的黄沙，四起的硝烟，青海湖上的烟云让雪山变暗了。 “暗”字也暗示着将士们远离家乡不能回家的失落。 玉门关 青海湖 孤城 “遥望”一词写出了青海湖和玉门关的距离遥远。千里的距离只有一座城孤零零的矗立着，显得十分荒凉。 勾勒出戍边将士战斗、生活的典型环境；同时，开阔、萧索的景色描写，也从侧面反映出将士戍边生活的孤寂和艰苦。 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 环境描写 这句环境描写有什么作用呢？ 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 读古诗的后两句，说一说表达了诗人怎样的感情。 黄沙 点出边塞战场的特征。 百战 写出战事十分频繁。 金甲都磨穿了，形容作战时间之长，战斗之艰苦。 不破楼兰终不还。 边关战士不怕牺牲，誓死都要把敌人消灭，表现了边关战士不畏艰难、守卫边关的豪情壮志。 深情朗读 这首诗通过边塞战事场景的描写，表现了戍边战士的豪情壮志，让我们带着这份豪情再读古诗。 从军行 [唐]王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 低沉、缓慢，读出读出边关的凄凉、肃杀之感。 语速稍快，语调高昂，读出边关战士的气势豪情。 主旨概括 部编版小学语文五年级下册 秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游 解诗题 秋夜将晓出篱门迎凉有感 即将 破晓，天快亮的时候 将 晓 迎凉 出门感到一阵凉风 秋天后半夜，将要天亮的时候，陆游走出篱笆做成的门，迎着习习的凉风深有感慨 走近诗人 陆游（1125—1210），字务观，号放翁。“南宋四大家”之一。他年少的时候就立下“上马击狂胡，下马草军书”的志愿，他写了无数的诗歌来表达自己对国家那份至死不渝的爱。著有书愤》《示儿》《钗头凤》等 初读古诗 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋]陆游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 认认真真地读古诗，读准字音，读出节奏。 会写生字 篱 仞 岳 摩 遗 lí rèn yùe mó yí 篱笆 篱门 玻璃 离别 亻 壁立千仞 刀刃 坚韧 山 岳父 三山五岳 麻 摩托 摩擦 磨面 魔鬼 蘑菇 辶 遗忘 遗憾 派遣 调遣 理解诗意 默读古诗，结合注释和插图，说一说这首诗的意思。 三万里河东入海，五千仞 ... ...
